140121-两个孩子的成长日记《2019年11月26日》。
【参加拥抱未来精准教育连续第727天之复训第67天】
阳上午不舒服，请假在家了，咳得厉害，还有拉肚子。不知道是什么原因，后来吃了点药就好些了，下午也要求上学了。不愿意在家休息了，说是学习很重要，不想错过学习新课，下午就去上学了。一个愿意学习的孩子，一个爱学习的孩子，是很喜欢去上学的。也喜欢写作业的。
其实之前有过不想去上学的，不想再写作业的。后来有一天，吵得厉害，说不要去上学了，我说好的，我就给她请假了，并且说可以让她休学好了。结果呢，看到我已经给老师请假了，这孩子急了，说要去上学。我说不去了，我们在家好好休息一下好了。
我们聊聊学校有什么不好？她说一条，我记一条。记好了，我说，你看看这个学校这么不好，我们转学好了，还是不去好了？她想了想，说我们学校还有好多好玩儿的事，转学也不一定好吧。我说那你说说学校的好？她说好的，经过了一段的数落学校的不好，心情好像平复了一些，我又开始记录，也是她说一个我记录一个，结果呢，对比一下，还是学校比较好的。
再后来，我让她每周给班级写一篇博客，让她用观察眼光看班级，看学校，她越来越喜欢学校和同学了。当我们开始用观察的眼光看世界，会发现很多的美好，不带任何批判。任何事都是可以存在的，这是自然的法则，有小草的小，有大树的大，世界因为不同而美好，我们看他们，他们也在看我们，他们在我们眼里不同，我们在他们眼里也不同，我们彼此存在，我们彼此适应，开心的，相视一笑，不开心的，投去同情的眼光，可以拉一把的，就伸出手。
如此就安好。就像我每天送孩子们上学，会给遇见的每个保安打招呼，说一声早上好，一天心情美好！感谢自己，还能说话，感谢保安在学院里巡逻，感谢孩子们还小在我身边，让我送他们上学。我很好，孩子们也很好，这个世界都很好。
2、通过今天的课程学习，我收获到了（学以致用）
先跟后带。这个事情，我做得最不好的。在情绪上，我觉得自己做得还行了。但在沟通课上，我发现了自己的大量问题，影响沟通的六大障碍，我是基本上都中枪的。先跟后带就是建立亲和感，去肯定，认同他人，然后引导他人的一种NLP沟通法。这也是亲子关系中最不可少的沟通法。然而我经常是先入为主去批判孩子这不好，那不好，引起孩子的反感，最后沟通不顺畅，双方都在僵在那里。这个NLP沟通法是亲子关系大师李中莹老师的独创法，我要花时间好好学习一下才行。平时和孩子的沟通还是比较顺利的，但遇到事情时，就发现自己不行了。老思路就会出来了，你怎么能这样，你怎么会这样，应该如此就会一下跳出来了，很容易就把话说死了，不够灵活，缺乏合作共赢心态。嗯，好好学习去。
要作来一个专题来好好学习，听课，认真去执行，做一个会说话，会倾听的妈妈。加油！
3、亲子共读记录：
亲子共读记录之小猪
共读时间: 睡前
共读时长: 30分钟
共读地点: 卧室
共读内容:典范英语。有朋友问我，就这样重复读吗？是的，我们说话也是这样啊，日常都是那些话儿啊！先把日常的学会，把基础打好，再过几个月再打算进一个新的台阶，现在我们先把增加深度和广度才好。把典范英语好好读一段时间，把家里的英文绘本读一读
亲子共读记录之阳阳
共读时间: 睡前
共读时长: 20分钟
共读地点: 房间
共读内容: 睡前聊天。
