最近总是处于很多的矛盾之中，其中一组就是：到底是快速读完一本书，还是细嚼慢咽深度阅读？如果快速阅读，可能几天以后就忘了书中的内容，导致读了很多书脑子还是一团乱麻。而如果减慢速度慢慢嚼，那自己定的读书计划必然完成不了。
这就像是旅游，同样多的时间，到底是走马观花蜻蜓点水式的景点游，还是优哉游哉慢慢体验的深度游，全在自己看重什么。
之前看李笑来老师的文章，他推崇“一字不差的阅读”，认为阅读不仅仅是眼睛扫过脑子闪过这么简单，更重要的是阅读过程中的思考，而只有精读才能达到深度思考的目的。
我践行过一段时间，后来慢慢的又回到了“眼睛扫过脑子闪过”的状态。之所以出现这种状况，可能就是因为，当时只是觉得他说的有道理，但并没有理解透彻“一字不差阅读”的实质，只是真的一字一句的看，而思考的很少。同时，这样慢阅读的节奏，也确实让人感到无比焦虑，因为总没什么提升啊。
所以又回到老路子，追求速度，追求数量。
最近看成甲老师的《好好学习》，计划三天读完，可差不多两个星期了，也才读了2/3。看着自己定的读书计划，你说我焦虑不焦虑？
不过焦虑归焦虑，在读这本书的过程中，突然体验到了什么叫做“读懂了”，而只有“读懂了”，接下来才能“做的对”。
还拿晨间日记来举例，在最开始接触这个概念的时候，就觉得这是基于结果的一种反思，能够通过结果看到自己的不足，接下来好进行改正。比如在看懂《好好学习》里关于反思的问题之前，我的晨间日记是这样的：
而在看了成甲老师关于反思的论述，有种醍醐灌顶的感觉，原来反思应该是基于过程的自我剖析，反思是为了发现我们思维模式中存在的问题，因为我们的行为都是受大脑控制的，只有思考的方式变了，做事的方式才会变。所以，在这之后，我的晨间日记每天都会花费一个小时左右的时间，基于过程和思考方式的反思：
这样的改变，就来自慢慢阅读《好好学习》这本书，开始并不是自己想慢读，只是很多概念不常见，只能一字一句看清楚，尽量理解，才不至于读完还不知道讲的是什么。还有一个原因，就是成甲老师在书中分享了自己的读书经历和读书原则：原来追求数量，现在追求质量——慢慢读！
成甲老师认为，阅读一本书的目的在于打通知识阻塞，所以首先要找到这本书对自己最有用的部分，然后深钻细研把慢功夫花在真问题上。所以他可以为了搞懂一个概念花费大量时间，而一旦搞懂一个概念，可能打通好几处知识阻塞，这样他的阅读效率和质量反而更高。
而我自己也在阅读这本书的时候，慢慢体验到“把慢功夫花在真问题”上的重要性，读懂了书中的很多概念后，让我对自己身上存在的问题有了更深刻的理解，对自己的思维模式也有了新的认识，在做很多决策时，懂得从战略层面去考虑。
这本书中还有太多的概念需要慢慢钻研认真践行，如果我只是一味追求速度，恐怕也没有现在的这些思考。
其实，我向来不喜欢蜻蜓点水式的景点游，除了能向朋友炫耀外，也没什么意思。深度游就不一样，除了能够了解文化体验不同的生活方式，也能够理解和容纳这些不同。
那在读书这件事上，也应该把慢功夫花在真问题上，目标完不成又怎样，大不了打个脸呗。
