童年美学——图画书阅读教学的核心命题

                              ——邱凤莲


第一、我们为什么要选择图画书进行教学？

1.丰富的视觉呈现。

如《糖球》

图画书不一样的审美特质

2.简约的文字表达


视觉上的美感

3.流动的共情过程（情感审美）

4.强烈的翻页期待（情感审美）

5.美好的共读场境（情境审美）


第二：图画书简约和其他文本教学的根本区别是什么？





为什么是教师讲述？

1.讲述与讨论双线并进

2.契合图画书整体风格


3.关注叙述主体


《爱心树》


1.欣赏和习得的关系，


2.整体感知和局部停留的关系。











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