余晓红 中原焦点团队网络初级22期坚持分享第64天 2020.8.11

闺女终于转到普通班上课了,去找寻数学课能听懂的快乐,真的是太难得了。做此决定,一部分源于她同伴的影响力和享受学习快乐感觉的吸引,一部分源于为了自己目标而全力以赴的决心。孩子总是会长大,父母只需要耐心等待就够了。

同事备好了试卷与我分享,节省了我的时间和精力,太难得了!

和学生愉快地谈英语学习,太难得了!

有学生主动表示要做英语课代表,太难得了!

觉察:与同事谈话时有点抢话,没有很好地做到倾听与共情

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鼓励当事人参与

sfbt强调咨询师协助当事人学习自助,且咨询师是与当事人一起工作,而非对他或为他工作。咨询师在晤谈中同意当事人所关注的事情与重视的经验,来与之合作;咨询师会特别去引导当事人定义奇迹的未来,界定例外经验以及探索过去的成功优势,如此将使当事人更容易与咨询师合作并主动参与及投入与物产之中。

充分提高当事人的自我决定

SfBT认同当事人拥有自己做选择与决定的自由权利与需求,以能成熟发展我是谁的观点,也相信当事人的自信心与满足感,是来自于自身责任的执行以及善用使生活更为成功的最佳选择,绝非是因为咨询师为他做了什么事所致。使当事人的自我决定最大化,应是sfBT最被强调的专业价值。

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