今天下午我终于读完了王崧舟老师的《语文生命的意蕴》这本书，这本书一共有六辑:第一辑是语文，用来印心，第二辑:诗意问津第三辑天下至文出童心第四辑追求语用 学习的意蕴第五辑从灵魂返乡到文化知音第六辑:精神结邻这么六章，读了王老师的这本书之后，感觉自己根本就不会教书，这些年教的可用两个字就是失败，但是学习任何时候都不晚，至少知道了语文今后怎么教，都教些什么？从那些方面着手，读了这本书之后，对我感受最深的地方是:发现语文的文本秘妙，文本的秘妙都藏在哪些地方呢？作者列举了长城这篇课文，但作者最终确定了作者的表达的角度，文本的秘妙就是人人心中有，个个笔下无的文本特征，从比较的角度看，文本的秘妙就是文本与众不同的特色与个性，是文本的这一个而不是这一类 从语言的角度看，文本的秘妙就是隐藏在话语背后的语言创造和价值，除了文本的秘妙之外，第二是确定语用的核心价值，重点挖掘课文的语文学习价值，重点训练学生对语言的感受能力和表达能力 ，正确运用祖国的语言文字。我以为文本秘妙是告别内容的一把金钥匙，所以，指向文本秘妙的语用教学是坚守语文本体的语用教学，指向文本秘妙的语用教学是走向优质高效的语用教学！

今日三件好事是1.感谢今天的海尔售后服务中心的人给我们及时地修理了空调2.感谢今天的车老板及时地给我让位3.感谢我自己今天把这本书看完了