这个暑期有幸参加互加计划的学习，在学习中老师们给我们讲了阅读的重要性，还有怎样去阅读，怎么样让孩子们喜欢阅读，不同年龄段的孩子们运用什么样的方式方法展开阅读，阅读带给孩子们的益处，让我记忆犹新。

      作为一名教师我们也要学会怎样去阅读，如果说人生是一场旅程，那么人生也是一场追寻的旅程，这个追寻的过程，首先在读书中找到方向。阅读是什么？就是拿别人的经验重复自己的故事，成长可以从模仿开始，写作课题也是也可以从学习别人开始。在这个过程中，我们知道态度比能力更重要，一个人只要不断的努力，一定会走向一个幸运的人生。经过我们的不断努力，就一定会成就无数的孩子们同样也会成就我们自己，那么模仿从哪里来呢？那就必须从读书开始，首先我们要明确教师为什么要读书？读书可以读到智慧独到之时，甚至能读到人品，在“读书成就名师”这本书里12位杰出教师的故事，会让我们在读书中丰富了自己。一个教师在教育这条路上究竟能走多远，很大程度上取决于他对读书的态度。教育阅读更多的是基于对教育观现实的观察与思考弥补短板。

    然而有太多太多的书 那么教师要阅读什么样的书呢？要读奠定生命基础的根本书籍，要读学科知识，专业知识方面的重点书籍，要读人类基本知识方面的书籍。一个不愿意读书的老师是永远不会成长的，起码说成长的不会很快。只有我们不断的去读这些正确的时候，我们才能够更快的丰富起来。

当我们知道了读书可以让我们实现梦想，那读哪些方面的书，可以让我们更快的实现梦想，那么怎样阅读便显得更为重要？首先要分时期阅读，作为一个阅读的新手，我们必须从新手期到适应期，然后再到成长期，直至达到成熟。其次要做阶段性阅读，做有难度有坡度的阅读，而不是永远待在阅读的舒适区。再次就是要做知识性的阅读，就是说带有专业性质的理解性的阅读，如果一本书能够让我们很轻松的读下来，那么对于我们来说这本书就没有太多的挑战性，我们要读那些让我们跳一跳可以够得着的书，要有挑战性的。

    阅读不仅让我们在事业上有所突破，更重要的是让我们自己得到提升，很多时候自信来自于阅读，从紧张变得从容，便是因为阅读的结果。通过阅读让我们知道，不是因为自己不优秀，而是因为自己不是足够优秀，所以才让自己有产生很多很多的问题，当你的才华提不起你梦想的时候，你要静下心来去学习，去阅读。