今天早上早读的时候我感受到了我非常的焦虑，我担心宇飞不能好好早读，没有坐端正，没有大声，没有，有感情的朗读而这一切脑袋里面浮出一个画面，就是中午昨天中午姨妈跟我所说的话，让我瞬间感觉愉妃就是这个样子，确实是这个样子，我瞬间觉得他不应该是这个样子，而且满脑子都是他，这方面的缺点，我希望去纠正她，他想到去纠正她的时候，我说出来的言语甚至心里都散发出不好，你这样不行，我甚至用暴力语言去说他用用手去拧她的大腿。结果呢，自然而然，越来越糟糕，她哭我情绪更大了，
现在回来好好安静一下，让我感受一下，我刚才是什么情绪来找我了？焦虑担心，担心她不好，别人来说我，说我没有尽到责任，但无论他好还是不好，这是什么标准呢？我相信我的孩子是独一无二的，有各种各样的特点，有很多孩子身上的特点，让我看到他身上的特点，让它发挥的更大。比如说前天晚上我回来的比较晚，他帮助我准备了浴巾内裤，等我洗澡，当我磕到桌子脚的时候，他会说妈妈，我想用一个东西把桌子角包住，这样你碰到的时候就不会碰疼了，他是这么的贴心的，董事而且愿意去动脑筋帮助妈妈解决这些问题，我觉得我的孩子是世界上最优秀的孩子。
关于我的目标是什么，也就是我的需求是什么？
早读书，我们会希望大声朗读深圳做有感情的读出来有可能的话我们再把他背出来，这是我们的终极目标，在做的过程当中我能做些什么呢？制造愉快的氛围，自己以身作则，自己快乐的朗读，把他吸引进来，如果他有试着做一点点就看到他做到的那一点，看她每天早上都愿意和我一起坐在一起读国学，这就是一份坚持。
国学里面有很多智慧耳濡目染，他愿意坐在这里听，然后自己再读，这就是一个好的开始
今天早上也非常感恩我的爱人，他给了我拥抱，没告诉我，我感受到了，你的焦虑，感谢非常感谢，我的爱人，能给我这样的包容，允许我有焦虑的心情，一允许我慢慢来，我也要允许宇飞他慢慢来
