孩子无意伤害的打人，与其动作发展、年龄发展、语言发展都有关系。下面，我们从动作、语言、年龄发展的特点来跟大家分析孩子打人的原因，打人动作背后的需要，以及如果家长不制止，未来的发展后果。
第一、0-6岁孩子的发育特点1. 语言发展滞后动作发展是孩子最先的发展，在胎儿阶段，宝宝在妈妈的肚子里就会有很多动作，等出生后也会开始先发展动作，比如宝宝最早时，眼睛可以跟着视觉追踪，到了两个月就开始抬头，三翻六坐七滚八爬十二走。相对于动作，语言却没有发展很快，人类的语言是特殊的一种本领，到一岁半左右，很多女孩会开始说话，两岁左右会说得很清楚。而男孩儿可能到三四岁左右还说不清楚，可能是由于一些家庭语言环境不丰富、家人不爱说话等原因，导致孩子说话慢。而且，有些孩子因为语言表达得不到满足，就会动手去解决。男孩会比女孩动手的概率多。
2. 手的敏感期孩子刚出生，在两三个月时，他会出现吃手的情况。不仅吃手，任何东西都会往嘴里放，这是因为孩子到了一个手的敏感期、口的敏感期。甚至于还出现扔东西、捏东西、打人、掐人等，这都是孩子在用手探索世界。
3. 表达情绪2-3岁的孩子动手，通常都是因为动作背后是有情绪的，但是这种情绪不都是负面情绪，可能在高兴、伤心、难过时都可能动手，这是孩子在表达情绪。4. 遇到困难不知道如何处理当孩子进入幼儿园后，可能会突然增加动手行为。面对幼儿园新的困难挑战和关系，孩子不知道如何处理，就很容易去启动原始动作系统。
第二、孩子打人动作背后的需要1. 孩子的手到了一定的敏感期，家长要给予孩子更多的触摸体验。触觉是孩子与生俱来的感觉，它是个体成长中最重要的获得愉悦感和安全感的来源。
2. 家长要关注孩子打人动作背后的情绪，而不只是关注他的破坏行为。第三、家长不制止会出现的情况当孩子打人时，有些家长会代替孩子道歉，说一声对不起或者孩子不是故意打人等等。这种做法，会促使孩子把这种行为当作是一种鼓励，会错误地认为打人是正确的，而且不会受到惩罚。另外，如果打人被孩子当做是解决问题的唯一方式，可能会发展成有意攻击行为
