给孩子们分发测试卷子。
看着孩子们那神情,知道呢几家欢喜几家愁吧。
就在一片寂静,一片神情凝重时,听到了孩子们的掌声。这个掌声是因为孩子们听到高分人儿而喝彩的。
我能明显感觉到,孩子们的掌声是由衷的,是带着祝福的,是带着敬意的。
作为班主任,我是爱孩子们此时模样的。是呢,我们要学会发自内心为别人鼓掌的。
这样的掌声,每一届的孩子,总是会有。这就叫做传承吧,这份传承,不曾见过面,不曾有约定,只是因为,孩子们是同门吧。

给孩子们分发测试卷子。
看着孩子们那神情,知道呢几家欢喜几家愁吧。
就在一片寂静,一片神情凝重时,听到了孩子们的掌声。这个掌声是因为孩子们听到高分人儿而喝彩的。
我能明显感觉到,孩子们的掌声是由衷的,是带着祝福的,是带着敬意的。
作为班主任,我是爱孩子们此时模样的。是呢,我们要学会发自内心为别人鼓掌的。
这样的掌声,每一届的孩子,总是会有。这就叫做传承吧,这份传承,不曾见过面,不曾有约定,只是因为,孩子们是同门吧。