【一】
1、知道得多、想得多，反而成为了啰嗦和负担，因为在“少知者”面前一切都特别简单，做事无须多想和准备，也自然觉得麻烦和无所谓了；
2、夏虫不可语冰，曾经无法体会，没想到还真是“事上磨炼”，通过身份转换才体会到，所以换位思考很重要，但还是得亲身体验；
3、二季人没见过四季，认知层面限制了交流的“背景知识”，这是一种沟通的偏差，没有统一认知的差别；
4、下一步行动：
（1）不管自己是二季人还是四季人，也要保持谦卑，超出自己认知范围，还可能存在着六季、七季、八季人，多尊重意见；
（2）对不熟悉和不了解的，不应直接选择“不屑”，可以存疑保留到未来认知达到了再思考；
（3）记住“短视和固步自封的人才自以为是”，可以有观点但不能极端；
【二】
1、之前不知道教育孩子是怎么个“教育”，讲道理吗？教会对错吗？实际可能是传递“智慧”，这个智慧说得通俗可以是一种“价值观”；
2、对时间、对朋友、对成长的价值观，有了这种衡量的价值观，就自然会去做决定，而并非父母、老师去教孩子们做决定、选择；
3、除了“价值观”以外，就是以此建立的“习惯”，在很多标的面前进行习惯的“选择”，比如即时满足或延迟满足，控制情绪或被情绪控制等；
4、下一步行动：
（1）自我教育和成长也同孩子的教育，所以也有必要完善建立成人自己的“价值观”；
（2）不要被“价值观”三字限制，目前只是找不到合适代替的名词；
（3）可以把“原则”理解成这个“价值观”的分类，各类原则的分类上层应该就是一种“价值观”；
【三】
1、一直有反思时间的投入，也十分认同花足够的时间在关键任务上，因为关键任务会带来更大的收益，类似风险盈亏比；
2、但在界定关键任务上却并没能有可以量化的标准，这同样也发生在大问题和小问题方面；
3、搞定大问题可以减少更多的麻烦和带来长足进步，但小问题不断且也多，同样会消耗特别多的时间；
4、下一步行动：
（1）把主要精力和时间用于关键任务和解决大问题；
（2）区别关键任务和大问题的标准，是以“长时间”视角的收获判断；
（3）堆积的普通任务和小问题也需要在闲时清理，优先解决其中的第二象限；
【四】
1、与天南地北的几个哥们相处和一起学习了快一个月，晚上约夜宵喝点小酒，吃点北方烧烤，算是一日中的小确幸；
2、我做为耿直BOY，还是喜欢在这样“哥们的场合”直言不讳，毕竟怎么轻松怎么来，把自己想表达和传递的都放在明面；
3、还算幸运，我的真诚、直接总能被人理解。我提到成长思维，也总有人能明白。我始终觉得有话能直接说，而不需要顾忌才是真哥们，与人相处这让人轻松舒服；
4、能看得出每个人都不同的沟通习惯，耿直只是一种，没有优劣之分，是喜好习惯的不同罢了；
5、下一步行动：
（1）做一个诚恳、耿直的人，保持这份赤诚与人交往；
（2）记住能走到一块的伙伴自然能走到一块，不要强求和刻意在乎，毕竟几十岁的人了，多一两个或少一两个普通朋友区别也不大；
（3）记住成长思维，碰到更耿直的伙伴，也要能虚心听取意见，忠言逆耳但能帮助自己成长和改变；
【五】
1、最近高强度学习任务，时间连轴转得也很紧张，上午坐在暖和的地方听课，特别容易犯困，直到午休后才越来越有精神；
2、了解到作息改变、休息不够的影响，起床不久气血不足容易导致犯困，改变起来也很简单，只需加速血液流动，增强血液供氧；
3、尝试在短暂的休息时不再久坐，起身做做小运动，意外的有效果，这一招如获至宝；
4、下一步行动：
（1）把时间周期往前推半小时；
（2）现在更理解学生时代广播体操的意义，上午第一个小休起身活动身体；
（3）设置01：30为当日时间DEAD LINE，不再用任务进度结束，到点必须收工休息；
【六】
1、在沟通中，由于每个人的表达习惯和用词不同，其实很多“标准”是不统一的，这就容易导致沟通不清和传递有误；
2、有统一的标准，共同的背景知识，讨论同样的事物参考物也一样，这种效率才是直接和无偏差；
3、有偏差的情况，也能通过量化和举例、对比等确认方式，使标准清晰且趋同。
4、下一步行动：
（1）传递信息时应考虑对方是否也能理解两样的标准，注意主观表达的模糊；
（2）如果对方没有意识到标准不同，可以通过对比举例提问进行确认；
（3）“头脑里的”和“语言里的”经常不一样或程度不同，在生活中要留意这个现象十分常见；
【七】
1、在成长思维与固定思维的另一边，还有一种思维形式：开放性思维、封闭性思维；
2、开放性思维是觉得一切都有可能，这会让他想到很多决策预案，而封闭性思维却觉得很多都不可能，会局限自己的思考范围；
3、两种不同思维会导致人们在面对问题时以不同心理对待，开放性思维会做得更积极，因为接受了有各种可能，而封闭性思维则会特别被动消极甚至是害怕问题；
4、下一步行动：
（1）当问题出现时，提醒自己刻意开放思维，想想更多的可能，这会拓展解决办法；
（2）注意区分，两种思维并非是一贯的“开放性思维”最优，在果决和领导确定性上仍需要封闭性思维，减少决策损耗；
（3）分享与交流也属于开放性思维，在思维限制时，可以走出去采取“集思广益”的办法；
