教育观察NO.120‖我们常说学问，既要学更要问。从某种意义讲，问比学更重要，提出一个问题，往往比解决一个问题更有价值。中国学生回到家里，家长会问：“你今天学到了什么新知识？”据说，犹太学生回到家里，家长问的是：“你今天提出了什么好问题”，甚至还接着问，“你提出的问题有没有老师回答不出来的”？以色列著名作家阿莫斯·奥兹说：“怀疑和争辩是犹太文明的特征。这是一种怀疑和争辩的文化，一种解释、反解释、重新解释、反对性解释的开放式自由问答游戏。这是一种善辩的充满争论的文明。” 全球犹太人总数只有一千多万，而获得诺贝尔自然科学奖的犹太人数以百计。这不仅是他们好学，更与他们的好问有关。
2019-03-25
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