一天晚上，女儿半开玩笑的和我说，明天是六一儿童节，我们要礼物的。
我问“要什么礼物？”结果，女儿只是笑了笑，去做作业了。
六一早上，外婆问女儿要什么礼物，小雅的回答是吃面条。外婆认为吃面条不算什么礼物，就特地给了她们一个红包。
我记得有一次考试前，曾经答应过女儿要送礼物的，如果她们彼此表现和成绩都达到一定状态的话。结果那次她们表现非常优秀，我就让她们写出了四个最想获得的礼物，我会选一个送出去。当时印象深刻的是，四个选项有学习工具、抱抱我、爱我以及一个萍果手机。
她们在互相支持彼此学习时，互相做对方的小老师或小学生，不论是“小学生”或“小老师”进入前多少名，她们都可以提出礼物的申请。
看着她们非常认真的写出来的礼物清单，还叠成几个漂亮的小盒子让我拆，想来都是让彼此很愉悦的事，我的内心非常感动。学习工具是应该给的，萍果手机是读书时不配的，于是就送出了“抱抱和爱”。
送什么礼物呢？“Gift”这个英文字的谐音就是“给福他”，这想必是“礼物”的真内涵吧。
想到这些，我再次决定，把父母教给我的“养好身体，做个好人”的教诲分享给女儿。
按照《孝经》的原则，“孝者，始于事亲。中于事君。终于立身。”身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝的开始。因此，养好身体，身心健康，热爱生命是孝的基本功。热爱学习，热爱工作，爱岗敬业，其实就是“事君之孝”。弘道修德，反求诸己，其实就是“立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也”。
做个好人，就意味着“爱岗敬业”和“弘道修德”要勉力而行，穷则独善其身，达则兼济天下。
图片发自简书App
从孝道积福的角度，给出礼物是一种养的状态，而带着爱、带着恭敬的给出礼物就是送礼物的较高能量状态了。很多时候，我以为在给出礼物，却往往关注的重点落在“物”上，而忽略了“爱敬存心”的力量。
晚上，我为孩子买了她们喜爱吃的蛋糕和饮料，和她们一起分享来自家庭孝文化的这些喜悦。当我们一起带着爱，相互沟通时，我们感受到了满满的幸福。
依孝道正己身，以圣贤养其心，做一个热爱生命、爱岗敬业、热爱和平的人，时刻活出天真纯朴的赤子情怀，或许不仅是给孩子的祝福礼物，也是给自己的祝福礼物吧。
给出真心的祝福，也活出祝福的状态，一起做个有福人，一起送出更多的福气给周围的人吧。
阅读到这里，您的感悟是什么？写下要点，并且即刻、面带微笑的、小小的去实践一下吧。
#无戒365挑战 周伯通（安柱）日更1000 第161天
阅读到这里，您的感悟是什么？写下要点，并且即刻、面带微笑的、小小的去实践一下吧。
