全国组织工作会议上指出，要抓好后继有人这个根本大计，健全培养选拔优秀年轻干部常态化工作机制。作为组工干部，要为新进公务员选好“裱画师”，在“精、严、顺”三方面发力，靶向解决“怎么带”“带什么”“怎么管”的问题，认真装裱好新录用公务员这幅“新画”，让组织工作后继有人。
用心选好导师，在研精覃思中选好装裱材料，让新进公务员行有指向。裱好一幅画，关键在选材，而导师就是这关键的装裱材料。组工干部要在任前对新录用公务员进行一个“全身体检”，如解剖黄牛般全方位了解干部思想、个性、工作和生活等各方面的情况，精准描绘干部的初始“画像”。根据“画像”和个性化需求量体裁衣，严把“源头管理关”，将专业扎实、经验丰富、实绩突出、责任心强的中层以上领导干部、业务骨干纳入导师资源库，打通“选导师”通道，打造搭配科学、组合优化的“传帮带”阵容。坚持以新录用公务员的“需求清单”为导向，制定一人一台账、一人一清单、一人一计划，分类跟踪、管理成长档案，为裱好“新画”描绘清晰的轨迹。
用心做好教学，在严丝合缝中把好装裱工序，让新进公务员学有所成。“如切如磋，如琢如磨”。严把工序品质作为装裱技术的法宝，犹如教学之于学习。组工干部要紧扣基层工作特点和岗位特性，采取“共性培养+个性化需求”原则，为每一名新录用公务员量身定制指导清单、工作清单和任务清单，让学员“缺什么就补什么”。在思想上，以“政治理论学习小组”为平台，践行“导师领学、学员共学、分享互学、以行践学”制度体系，通过导师解读原文原著，帮助新录用公务员学懂学透精神内核，引导“新人”把思想和行动统一到新 时代新工作上来。在业务上，将集体经济、征地拆迁、重大项目、基层治理、乡风文明等工作内容进行任务拆分，分阶段、分重点、分层次开展带学，通过业务理论学习、实地考察、解决基层难题等方式让新招录公务员学有方向、干有指向；组织公文写作、系统操作、软件应用等专项业务培训，由精通业务的部门骨干结合工作经验和岗位实践开展情景式教学，切实提升工作能力和实战能力。
用心做好考核，在顺风张帆中控好装裱品质，让新进公务员卓荦不凡。“近水知鱼性，近山知鸟音”。检验导师制成效好不好，关键在抓落实、抓考评、抓长效。坚持定性评价与定量评价相结合、过程评价与效果评价相结合的原则，构建评价主体多元化、评价内容全面化、评价方法多样化的“双向”考核评价体系。在导师考核上，将考核方式划分为导师自评、学员评议、工作领导小组考核三大板块，侧重考核理论知识传授、专业能力、带学能力等方面内容，用交叉式评价确保考核结果的全面性和客观性；在新录用公务员考核上，采取“导师评价+部门反馈+心得体会纪录”方式，特别关注其学习能力、岗位适应能力、专业能力和成长情况，对经研判“传帮带”效果不佳、不胜任导师工作岗位的及时进行调整，确保“导师制”卓有成效。
