上班也有十六个年头了。
以前有一段特别容易急躁烦躁，老觉得学生不听讲，不思考，不努力。有时候单独叫过来谈话，谈着谈着学生的眼泪就掉下来了。我看到学生哭，更加烦躁，觉得她们娇气软弱，听不进去批评。那个时候没有同理心，总是高高在上。
现在，我越来越能理解学生了，对他们越来越有爱心了。现在，我看着这些孩子都挺可爱的，桀骜不驯的学生我也会在心里点赞，觉得这样的孩子将来可能前途无量。总之，现在看学生越来越顺眼。
可萌在练字本里调侃见到前女友的尴尬，我才知道他竟然有前女友，不过又觉得很好啊，成绩优异，又会谈恋爱，将来不会是个学呆子，很有可能爱情事业双丰收呢！这样多好！而且什么事都敢给老师说，说明他心态好啊，夸他！
昊阳情绪不太稳定，爱好刷题，但卷面脏乱，同时自尊心强，防御意识很强，总是为自己的失误找借口，这样的孩子其实严重缺乏自信，他特别期待老师的认同和夸奖。那我就肯定他，夸奖他。我夸昊阳，虽然卷面脏乱，但实际上非常有逻辑，关键词都答出来了，语文能力是真强。高考的时候语文一定能考出高分，如果卷面再漂亮点儿，那考个135分以上都极有可能。昊阳高兴坏了，接下来考试卷面就干净了很多。
卓超今天课前演讲推荐了《第二十二条军规》，他的稿子写的很棒。我点评的时候就夸奖卓超成功的勾起了我读这本书的欲望，我近期一定会把这本书读了，到时候可以再交流。同时，我夸奖卓超博览群书，爱思考，爱写作。我特别喜欢看他写的随笔文章，非常幽默风趣，我每次都很期待呢！像卓超这样的孩子以后很有可能成为作家，他的内心特别丰盈敏锐，以后前途不可限量啊！大家也要多读书多写作，让自己更加的丰盈啊！
夸奖学生我也挺开心的。高三最后这个阶段，多捕捉学生的闪光点，多夸奖学生！尽力让孩子们多些快乐瞬间吧！
