昨天放学后，孩子开始写作业。他预习完语文20课后，我给他检查，发现他一类字没有写音序和偏旁部首，也没有组词，我告诉他，格式不对，你看，朱老师在群里发了，是这样写，他说，不用写，就是这样写，我说，以前是这样写，你看老师特意又发了一遍格式，是不是改了，按照新的格式写？他就说不是，他说老师昨天说就这样写就行……
就这样争执了好一会儿，我选择了尊重他的说法，我觉得没有必要非要和他争个谁对谁错，让他觉得妈妈强势，不可理喻，因为到第二天老师检查作业时就会知晓了，如果真是他错了，对他也是一个深刻的教训；如果我错了，我觉得也值得，我不仅尊重了他，而且让他感受到了平等，妈妈不是至高无上的，是可以像朋友一样和我沟通，甚至争执……对他形成独立的人格和思想有一定的帮助，语言上应该也是一种锻炼吧！嘿嘿
昨天检查他语文作业，还检查出一个错别字，降落的降写错了，倒数第二笔应该是撇折，写成了横，告诉他，然后改过来了，其实从开始识字到写字，我已经数不清给他纠正过多少个字了，虽然一个字一个字的去看，会辛苦一点，但还是让人很欣慰的，因为现在很少发现他有错别字了……就这样一点一滴的慢慢的朝着好的方向在发展，我想以后我就轻松了……
每天检查他的作业是我的一项必须要做的事情，因为我认为——
不检查作业就觉得他的作业还没完成！
