少儿，在这里指4到12岁的少年儿童。
2022年2月1日，中国男子国家足球队在当届世界杯亚洲区预选赛中1-3历史首次不敌越南队，无缘世界杯。应铭记为中国足球的耻辱之日。
万丈高楼平地起，而中国足球的彻底倒塌，源自于青少年足球时期的不重视、不科学，少思考、少学习。失败不可怕，但怕周围只有谩骂和放弃，在此危难之际，小小的能量虽不足以改天换月，多少有那么少许经验与大伙探讨分享。
现阶段少儿足球现状，有以下几点现实问题来说明（教育与足球的结合、足球培训机构的复杂、教练员的水平问题、竞训体系的混乱、足球文化的匮乏）:
1、教育与足球的结合
现阶段少儿足球重足球技能而忽视教育功能，以6至8岁左右一、二年级小队员为列，往往我们的教练员及孩子家长眼光停留在身体素质、球性球感、意志品质这三方面，在孩子世界观和价值观形成的初级阶段不重视孩子的行为习惯、足球训练及比赛活动中过度强调个人能力的开发，以个人得分、个人出彩程度、冠军数量为单一衡量标准，不知道也不去思考如何教育孩子们的团队意识、胜不骄败不馁的意志、勇敢与担当。
2、足球培训机构的混乱
少儿足球培训现阶段由社会俱乐部及校园足球组成，校园足球因其特殊性，受教练资源及教育系统的约束虽近几年在政策大力扶持下进步明显，但也仅仅走到培养兴趣的阶段，而对现阶段少儿足球影响最大的是各社会俱乐部。现有社会俱乐部本质上是一个商业公司，以盈利创造最大价值为最终目的。作为商业机构追求利润无可厚非，可披上了青训的外衣既变得几分邪恶！在利益面前，少儿足球的发展规律被排在了末端，他们清楚的知道问题在哪，也知道怎么解决，可是他们不想解决，因为问题就是他们，解决了问题也就把他们淘汰了，所以，问题不能解决，为了自己。
3、家长及足球文化
青少年离不开家长的引导，在我国这样足球文化贫瘠的氛围下，家长们对青少年进入足球项目现阶段分为三种类型:
①运动员:以成为职业运动员为目的，提前透支孩子精神、身体为代价，过早专业化单一训练。
②足球升学:以足球政策为依托成为升学的跳板，这是一种本末倒置的做法，如果想利用足球特长上个相对好的大学，就努力学习，保持好的竞技水平，才能上个好的学校。如果把学校做为踢球不行的后路，通常最后的结局就是孩子无路可走。
③爱好: 这是现阶段比例最少，最不容易坚持的家长，在中国教育环境下面临牺牲学习成绩的风险，但这是未来也必是唯一的正确方向。
以上三点是最实际影响青少年足球发展的问题，如何改善我有以下相应思考:
一、教育优先足球助力。
青少年心理与身体都在发育成熟阶段，足球训练应心理培养重于技能培养，各训练环节要着重培养孩子的团队意识、雄心壮志、专注力、自信心等，淡化锦标主义。青少年体育是教育的一部分，它不仅仅是让人的身体变得更高、更快、更强，在精神层面也更加坚强，它教会人们如何进行团队协作，如何面对竞争，为什么要遵守规则，包括尊重队友和自己。这些是构架一个成熟、文明社会非常重要的元素，也是为什么体育应该是我们教育当中非常重要的一部分。
二、规范社会俱乐部。
工商行政部门加强监管，在地市级足协的配合下引导社会俱乐部良性发展，建立完善的竞赛体系、教练员学习上升空间，合理的商业利润分配。
三、家长及足球文化培养
足球作为世界第一体育运动，体育运动是教育中极其重要的部分。在新世纪新社会环境下家长们的世界观价值观已有非常大的变化，当放下以足球运动员或升学的平台这两样功利而风险性极大的出发点的时候，通过亲近足球，亲近运动的机会训练和保持孩子们的运动本能，打造坚韧的骨骼和肌肉，培育集中力和持久力，并在足球运动中促进智力发育，通过规范的足球训练，让他们拥有一个尊重对手、公平竞争、斗志昂扬的人格，通过足球运动培养坚韧的性格、积极拼搏、团队协助，以及如何正确的面对失败与胜利。
