第一课时
一个小时根据自己的教学思路，将第一课第一课时时的备课笔记用思维导图的形式整理出来。
制定目标，选择合适的教学手段，达成目标。非常清楚我的课堂要达成的目标是什么。秉着学生会的不教，学生能自己解决的绝不插手的原则。把课堂还给学生，尽量不讲废话（可能有些废话自己不知道）。
第二课时
有了第一课时的经验，第二课时的设计就清楚多了，速度也快多了。
喜欢用思维导图来整理，让我上课的思路更加清晰明了，一切教学活动都紧紧围绕目标的达成。
附上今日练习
图片发自简书App
图片发自简书App
