我们经常说“兴趣是孩子最好的老师”，到底什么是兴趣？如何培养孩子的兴趣？却很少有深入的思考。兴趣是对事物喜好或关切的程度。
兴趣是一种情绪，兴趣是对事物喜爱或者是关切的情绪。关注孩子的兴趣，就关注了孩子情绪状态。
兴趣是一种情绪，他又不完全是一种情绪，为什么呢？他是情绪中间一个特定的部分。兴趣是对事物怎么样，喜爱或者是关切的情绪。管理孩子作业，要陪孩子写作业的那些方式方法是给孩子增加了喜爱，还是在减少。如果你的所作所为是在增加孩子喜爱和关切的情绪，那么你就在培养兴趣。如果你在让他讨厌作业，对作业更加逃避，更加拖拉，如果是这种情绪产生，你就在破坏情绪兴趣。
图片来自幸福双翼
平静上进的主动学习思维清晰，在快乐中学习，开心的正向为主的情绪。如果兴趣是良好的正向的，你继续往这个方向去做，同时知道哪些是破坏性，就停止砍树枝。
如果这个孩子的是喜悦享受型的，说明孩子是乐在其中的。他整个的情绪状态是兴奋地喜欢的喜悦的，他的行为是自动自发的，家长只要欣赏他肯定他给与良好的反馈就可以了。
另外两种类型：一种是纠结烦躁型的，一种是困难压力型的。家长观察孩子的状态以及孩子学习兴趣和目前的状态。困难压力型和纠结烦躁型哪个兴趣受损的更严重？
纠结烦躁型的是兴趣已经开始被破坏了，这是比较严重的。如果还只是困难压力型的，孩子的兴趣属于有兴趣跟被破坏的边缘状态，这个时候当孩子还只是困难压力的时候，家长怎么去提供一些策略，支持孩子往前面走是最重要的。但是到了纠结烦躁型已经被破坏掉。
作业区分你我的事，父母对孩子的作业有主宰型（入侵型）、完全放任型（放弃型）和过渡型（尊重平静）三类，学会识别，对症引导。
