一、【欣赏及自省】：
1.今天开初级班答疑导师会，发现自己对课程流程很有感觉，有自己的点子。之前开过小物件NLP基础实操课，相当有经验了。
2.今天电话里给晓辉，张玮及女儿，小杜一家三口，还有婆婆，共7人做了九数性格分析，内心很充实，看到一个个鲜活的生命。
3.晚上给一个中度抑郁孩子做了个案，一改往日风格，从九数性格，兴趣爱好，未来目标，父母九数人格，发现能量往上走，朝着目标走。
九数特质分析，就像给每个孩子一个身份定位，下了一个心锚，正面暗示。现在是杂念太多，能量内耗，没有目标，活在恐惧的黑洞里。我就给他是巨木的暗示，是可造之才，战神，拥有乔布斯的特质，孩子从躺着到做起来，整个人精神多了，好像剔除了很多杂质。
孩子2是两级，通过父母沟通发现孩子在音乐方面很有热情，天赋，喜欢摇滚，现在喜欢交响乐，这是一个发展方向，可以让孩子的情绪释放，活出自我。
孩子喜欢按照自己的方式休息，比如做自己喜欢的事，而不是像妈妈要求那样睡觉，通过沟通发现孩子是想借此做自己，当按照自己意愿就少了很多情绪化，就可以纯粹，面对学习，生活更直接。典型1号特质。
二、【知感悟行】：
1.知：孩子去下沙一个中学参加自行车训练，晚上收到微信信息说，老妈你能不能跟老师讲下，我不想练了，太累了，骑自行车不适合我。
2.感：看到消息有点意外，觉得孩子去也有点冲动，想得有点简单。
3.悟：和老师电话后，第一天比较累，可能不适应，有点畏难。
4.行：和孩子说再练一天试试看回来。
三、感恩
1.感恩赖秋恺老师的九数学问让我重新焕发了生命的热情，打开了对世界的好奇。
2.感恩蔡建芳老师的主持，让导师能量加油站能量满满。
