五年级课外阅读活动计划
书是风帆,可以把我们推向浩瀚的大海,在我们面前展开一个广阔的世界,一个苍茫的宇宙.暑期听了七节时老师和闫老师的课,加上自己以往的教学经理和借鉴前辈的一些教学经验,同时也为了把课外间读作为自己学习、生活的需要.要让学生乐于读，自愿读，使其成为提高学生语文素养的有效途径。所以特制定以下计划
一、指导思想:
1、努力营造轻松快乐的学习氛围，在本班内促使学生养成良好的读书氛围,
激发学生的读书兴趣，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校园的每个角落。
2、通过激发阅读兴趣，扩大学生的阅读面，増加阅读量，使学生乐读;指导阅读方法，使他们会读，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合.
3鼓励班级学生以书为友，养成良好的读书习愦，开阔眼界、拓宽知识面提高审美情趣和人文底蕴，并拥有快乐积极的人生。
二、活动原则:
贴近学生年龄特点的原则;同读同讲，引路导法开展活动，培养兴趣,分散阅读，集中交流。注重内容新颖健康、形式丰富多彩，注重文化含金量，实现校园文化与敏学活动的结合
三、活动对象:
五(9)年级全体学生
四、活动内容:
1、激发读书兴趣。让孩子搜集有关读书的名言召开我爱读书主题队会，充分使孩子体会到读书的诸多好处，调动读书的积极性，对读书产生浓厚的兴趣。
2创建读书角。由孩子们和老师一起到学校的图书馆为全班学生选书，借阅时既要满足孩子的兴趣教师又可以相机做一些选书指导，还可以由孩子们把自己的书带到班级供大家借阅.
3做好读书笔记。尊重孩子的独特感受的前提下，指导孩子们在阅读中摘抄些好词、好句、名人名言或写下自己的感受。以摘抄为主，练习写读后感或提纲型笔记，每次要把所读过的书在卡中有所记录。勤笔。为配合课外间读让孩子们准备一个小练笔本，毎周末写一篇周记,内容不限，题材不限，只要是有感而发即可，逐步提高孩子的写作能力。
五、主要措施
1、张贴读书名言。发动孩子到课外去捜集有关读书的名人名言，让孩子们体会读书使人快乐、读书使人聪明
2设立图书角。通过向学校图书馆借阅和学生自带，使图书角都有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。每周可换书一次.
3、向他们介绍挑选读物的要求，并督促孩子保质保量完成，而不是走走形式还要经常性的和同学们交换读物，以増加阅读量.
4、懂得合作，读书小组协作间读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。
5、鼓励学生多背通，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句
6、安排小老师监督
六、活动评价:
1、课堂学时，老师根据课文的内容进行拓展，让学生根据课文的内容收集材料，在课上进行交流、反馈。
2、每月最后一周的阅读课进行学生摘抄及读后体会交流。
3、通过开故事会、优美文章诵读等形式交流读书心得，引发学生的兴趣，培养学生的语言达能力和口头表达能力。＂读书笔记伴成长“优秀读书笔记评选活动。
七、阅读书目:
《海底两万里》《安德的游戏》《 孔子的故事》《 活了一百次的猫》《 狼王梦》《 普希金童话》《 草房子》《 上下五》《鲁滨逊漂流记 》《 安徒生童话》
