今天去参加英孚的learning group 活动，主讲人说，他学习英语不是很勤奋，然而会经常用到，会看英文的小说，会每天看BBC的内容，每天学习一点。

于是我想，关于英语学习，我也没有经过特别的努力，甚至中学的时候，每次背诵英文课文的时候都结结巴巴，脑袋空白，要想很久。不过英语倒还一直不错，所以每次别人英文那么渣，其实我是很不理解的。不过我也不会教别人，不知道怎么教，因为就只是在学校一样学习一样做作业而已，要说经验，不就是读课文背单词，听老师话照做就好，哪有什么特殊的。

还记的初中有次英语考试还不错，结果家长会突然就让我去分享经验，我一脸懵逼，哪有什么经验？多听多看多读，除此之外我不知道说什么，然后就一直各种来回重复这样的字句，我爸坐在下面都替我捏把汗，班主任一看不行，赶紧让我撤了。这件事对我幼小的心灵造成了极大的伤害，当然我本来在别人面前发言说话就抖，也不止这一次了......不过有一点倒很有必要说，学习是一个慢慢积累的过程，不可能一蹴而就。当然我的进度也算是慢的了。

还有次比较囧的是高中，被点名背诵，战战兢兢背了好久，经过同学的提示才勉强过关。英语老师龙哥无奈地笑笑，大概觉得不解，平时英语不错啊，怎么背成这样。天知道呢，我也不喜欢背诵，也不喜欢做那些刻意练习。这也大概是我口语对话之类的一直比较Chinglish的原因吧，没有通过刻意练习，去习得那些比较地道的表达。

那么如果要说追根究底的话，我觉得我的学习和老师们对我影响有关，还有对学习有一定的热情。

初中时候的我，闷葫芦一个，不说话，不主动交朋友，不上课发言，却染上了一个恶习，喜欢在课上打瞌睡，小鸡啄米。然而有一点，我对每个老师都还挺喜欢的。一开始的语文老师是个老头，白发苍苍，挺像我大伯的，第一眼就挺喜欢他，后来的季老师也是总在班上夸我，我问个华山畿的翻译，都被夸爱读书，喜欢扩展知识，其实读的也就那么一两本，当然我就也很喜欢她。

当时别人问我我最喜欢的科目，我都说是语文，这源于我对小学语文老师的小小崇拜，当时就觉得语文老师很优雅，字写得好看，我想变得和她一样。到以后，我都是一直喜欢语文文学，也喜欢写字。这大概就是个缘起吧。

对于英语呢，我也很喜欢我的初中英语老师，有着特殊的情谊在其中。英语余老师生得小巧玲珑，就跟大姐姐一样，我虽然不大说话，却很喜欢通过英语文字和她交流，每次英语作业后面我都会附一个小纸条，用英语跟她交流下今天的感受心情，反思或者对某些问题的思考，这也是我觉得十分有乐趣的地方。前段时间收拾家里，我还找到了当时和她之间的小纸条，看到的当下就觉得好像回到了当时的学生时代，那带着点小秘密的窃喜。

考试为啥没考好，就会反思自己哪里出了问题，英语哪里有难点了，会问问她，今天心情不好了，遇到了什么烦心事，会跟她说说，然后她就会鼓励我指导我。

那时候我对物理也很感兴趣，特别是对于时空的概念这些，借了好多书回去。不过可能是资质平平吧，不大能够理解和看懂。当时我对时间的概念非常着迷，整天在空想着时间是什么，为什么会有时间存在，我们能不能通过时空的扭曲逆转回到过去或者进入未来世界呢？然后我就在小纸条上写了关于这个的困惑。不过余老师并没有get到我的点，跟我谈起了时间管理，想起来不由莞尔。

虽然有时候我们会交流的不在同一个点上，不过每次余老师都会认真回复几句，我就觉得很开心，对英语也就更有兴趣了。当时在班里也是有一个良好的竞争的氛围，觉得学习好英语还是蛮酷的一件事。所以如果说我学习还可以，大部分要归功于兴趣和喜欢，就像初生的牛犊一般，不像很多人会排斥和不自信。

想起这段时光，究竟记得的还是开心快乐的时光，大概是从小学升到初中以后，收到的鼓励以及爱护，相较小学的时候多一些，对自己也多了一些信心和期待。虽然那时候也是有很多自己的苦恼，会觉得孤单，会有很多想不通的问题，现在看来，都并非大事。再说哪个人青少年时期没有些特殊的烦恼呢？

So，为什么岔到这里来了？明明在谈学习的。

后来我一直想自学一些东西，可是都没有成功，我并没有学到太多深度，只是肤浅地模仿，从未深入，或者出什么成果，我颇为沮丧。所以我觉得自学是一个挺困难的事，自律也不是那么容易做到的一件事情。不过还是要不断尝试新的方法，首先要有兴趣和热情，然后找到一群共同学习和促进的伙伴，可以给你及时反馈的前辈，营造一个学习的氛围，别害怕和恐惧，一切都是可以习得的。

没错，这就是结尾，我是来谈学习的。