一、肯定法：（录像机说话孩子做的好的地方）
二、修正法:(先肯定可以肯定的地方+同时）无
三、改变法：1、接受（孩子的情绪和动机）：中午一放学，妞妞说：班上有同学拿到王俊凯的Qq号了。我回家要重新下载Qq，去和王俊凯聊天。
我：这么好？！如果是我拿到我偶像的Qq号，我也会非常兴奋。（如果以前，我会习惯说那能是真的吗？别整了！）
2.了解（一边了解一边肯定孩子可以肯定的地方）
我：你准备和王俊凯聊什么呢？
妞：什么都行。只要能聊上就可以。
3、感受（先同理孩子的感受和想法，再说你的感受）:
我：你知道吗？今早我手机一打开就收到一个关于王俊凯的微博消息，你猜猜是什么？
妞：什么？
我：前两天他还在纽约时装周，回国后就去黑龙江拍电影了，你说他勤奋吗？是不是工作很拼？
妞：嗯，是的。
我：他学习好，又拍戏又时装周，又唱歌又跳舞，很忙，对不对？
妞：对！
我：我早上收到的微博是六张他摄影的照片，拍得非常好的风景照，用单反拍的。单反拍照拍得好，你觉得他怎么样？
妞：很厉害！
我：那说明他具备什么能力？
妞：学习能力很强！
我：总结太到位了！
4.策略（引导孩子怎么做，同孩子共同商定策略）：
我：你看王俊凯这么优秀，那么勤奋又那么爱学习。你如果和他聊，你和他有没有共同话题呢？
妞：没有！
我：如果是我，我现在会选择努力学习，学习他勤奋又好学，长大后你也成为一个更优秀的你，然后骄傲地站在王俊凯面前说：哥哥，因为有你这样的偶像激励我，我才努力成为今天这么好的我！你觉得经过你的努力，实现那一天，好不好？
妞：好！！！
我：那你是选择现在努力还是选择加他qq聊天呢？智慧的你一定知道哪个更好！
妞：那当然是选第一个啦！
我：第一个是什么？
妞：现在努力！
我：棒！
