苦其心志，劳其筋骨
孩子们早读时，我把剩下的几张试卷批阅完。早读结束，防震演练警报铃响。孙逸歌问我:“老师，这是干什么啊？”哪来得及解释呢，“快，拿语文书，下楼，注意安全！”
第一节课，听新星的公开课。第二节课批阅作业，完成班级体艺2+1的表。第三节课正在上课，被叫去开会。第四节课才有时间，和孩子们解释，为什么早上会拉警报，给孩子们看地震的纪录片，跟孩子们讲地震时如何逃生。
送路队。随便扒口饭。排练《声律启蒙.一东》。看孩子们午写，将汪旭尧妈妈新买的绘本，作为奖励，让爱读书的孩子们当班级“第一位读者”。下午第一节课，上和大人一起读，《狐狸和乌鸦》。下课，打个滴滴，去听课。听完了，扫辆单车骑回学校，出黑板报。出校门，晚七点，下雨了，幸好雨小。
我边出黑板报边想，夫子办学时，会像我们这些小老师一样忙得团团转吗？
下周还有家长开放周，防震演练，六一节目排练，各种检查……周末也要做各种准备，没得休息。
上《狐狸和乌鸦》时，我问孩子们，“你们是喜欢故事里笑盈盈的狐狸，还是喜欢凶巴巴的何老师？”纪瑾萱脱口而出，“狐狸！”唉，看吧！色难，毁所有！我得向狐狸学习，柔吾声，怡吾色。
上初三时，每天早上五六点钟就开始早读。早读之前，全班高声齐背《孟子.告子下》的一节:
“孟子曰："舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空伐其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作。徵于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患难，而死于安乐也。”
我们常常声嘶力竭地背诵这一段，声音震得耳膜发疼，声波好像要掀了屋顶。但，整个人彻底清醒了，并且鸡血满满！现在想来，无比佩服我的初中班主任，他让我们用“搞传销”的气势来搞学习。那时的我们坚信，我们所受的所有的苦，都是因为被老天爷选中去干大事的。
如今当老师，仍被“苦其心志，劳其筋骨”，但我肯定，我不是被选中去干大事的。大概是赎罪的吧！
