这学期开始收拾办公桌里的物品，发现班班有读送的积分卡有好多好多从来没有用过。这些小卡片扔了可惜，闲置着又不能发挥作用，想想也许用在激励学生学习上可能会有一些帮助。
于是我制定了奖励机制。
作业完成的好会得优，积攒5个优换10个积分卡。所有的作业都算，无论是写字，做题，考试，读书……只要逮着机会就奖励。稍微不同的是平时作业需要积累得到的优才能换。读书活动根据同学们一周来的表现进行奖励。碰到考试成绩优秀的同学，有进步的，都可以得到积分卡。偶尔有临时作业，办个手抄报啊，写个作文啊，凡是表现突出的也会得到积分卡。
这些积分卡原先放着没用，只是觉得这些只是外部的刺激，学生们不能转化为内部的动力，如果外部的刺激消失，学生的学习内驱力没有形成，他们就会觉得没有奖励就没有学习的积极性。
积分兑换活动从学期初开始，每两周一次。现在来看，因为有奖励学生就会更积极的去做好自己的事。而且所有的奖励并不是当时兑现，是需要积累的，他们积累的积分可以兑换简单的物品，也可以兑换昂贵一些的物品，如此学生就能获得延时满足。这样反而能刺激他们，及时提醒自己要认真完成各项作业。学生之间也有比较，课间他们就会问同学们都有多少积分，如果自己的不够多就会想办法尽量的去完成好自己的任务，依次获得更多的积分。慢慢的学生就会明白，作业完成了，完成的好，成绩提高了，既能满足自己的需求，满足家长的愿望，又能兑换自己喜欢的物品。
对于兑换的物品，还得感谢家长们，他们给予了无条件的支持。物品分为多个等级，要考虑到一些学习上困难一些的同学，为他们设置最低的门槛，争取让每一个孩子都能够在每一次积分兑换的时候兑换到物品。当然成绩比较好的同学，积分比较多的“大户”，就要准备价格高一些的物品了。
根据学生不同层次，为他们设置不同的奖品，让他们在每一次积分兑换中都能获得满足，并为下一次的积分兑换积攒能量。
据目前情况来看，积分兑换，欢乐无限；积分兑换，期待无限；积分兑换，收获无限。
