那日，我们有幸听了北京市草桥小学林艳玲校长关于《学校“学习共同体”建设》的讲座，被她超前的思想所浸染。作为一位女性，她能够站在教育的前沿，把一所濒临停办的薄弱校打造成一所名校，实属不易。
次日，我们小学组的全体学员一起再次到草桥小学参观，学习。当我们到达草桥小学后，热情好客的林校长亲自接待我们，并把我们学校东边，我们远远就看见一团翠绿，绿得不可思议。她深情的告诉我们，这是“三叶草”，它们是多年生草本植物“苜蓿草”的一般的样子，叶呈心形状，叶心条纹部分亦是心形。据说，三叶草的一叶草代表希望，二叶草代表付出，三叶草代表爱。在这么多三叶草中还有四叶草，谁能找到四叶草，谁就是最幸运的人。我们一听，都连忙蹲下来，纷纷开始扒叶子——因为在十万株苜蓿草中，可能会发现一株是“四叶草”而非三叶，大家都希望自己是那个最幸福、最幸运的人。果真，有几位老师找到了，他们幸福的拿着四叶草吆喝大家去看，大家相互祝福，羡慕的瞅着这几位幸运者。林校长不失时机的向我们介绍了学校为什么要种植四叶草，每一片叶子又赋予了什么样的含义？学校的“融情教育”是怎样的？我们感觉林校长真是太有心了。在后面的观摩课和教师共同体教研活动，我们对林校长的认识进一步加深。第二天林校长邀请林莘校长执教《鸟的天堂》一课，所有这些，她都是那么尽心尽力，都愿意毫无保留的和我们这些远道而来的西北教师进行分享，她对教育的深刻理解，她对学校的经营规划，她对教师的磨砺打造，她对学生的关注塑造，她对教育事业的虔诚等等这些都让我油然升起一种敬慕之情，脑中也大致呈现出她作为一个优秀校长的的成功之路，也让我理解了她说的一句话：“专业从专注”开始。
在听讲座的过程中，也引发了我不断的思考：如果给你一个学校，你将要办一所怎样的学校？如果给你一群老师，你将培养怎样的老师？如果给你一群孩子，你将塑造怎样的学生？
我想，不管你是作为校长还是普通教师，用“心”是首要的，凡事要“入眼”、“入情”。
对教师要把他们当作自己的亲人。首先尽力而为的解决他们在开展教学中需要的物质条件，然后帮他们设计发展方向，让他们以专注的心情去坚持做自己的专业，试着用你的力量影响他们的行动。
对学生要把他们当作自己的孩子。你所开展的每项活动都是为孩子准备的，给每个孩子一个展示的机会，欣赏、鼓励，激发起内在的热情，真心的认同他们的思维方式，让孩子因自己的表现而自豪。
教育就像四叶草的四片叶子，承载着希望、付出、真爱、幸福，林校长给予了孩子们合适的教育，我们也在与林校长的接触中感受着教育的责任和力量。其实，能否找到四叶草并不重要，它也并不能给人带来幸福。真正能给人带来幸福的是生长在心中的幸运草，因为，每个人的幸运，都只能靠自己种！
