因为疫情的原因，学生只好在家进行线上学习。
隔着屏幕，小孩子的心思就可以放大招了，进入直播间，关掉摄像头，关掉麦克风，玩着游戏，和同学聊着闲话，发着各种搞笑的图片。
家长劝说不听，关紧房门，大言不惭的说要相信自己的孩子，把父母推出房间门毫不犹豫。
老师上课只看到黑乎乎的头像，于是再三提示打开摄像头要做到三露：露头露手露桌面，娃娃们置若罔闻。于是老师就打电话进一步追究，人家接通电话，时断时续的说：老...师...听..不...清....家里的网.....太卡，我挂了哈！
没办法，一点也没有办法，都是病毒惹的祸。
上课能开着摄像头就是好宝宝。班里的阿豪就开着摄像头上课，奶奶坐在他的身后，别的同学根据老师的要求读书，他呢就睁着滴流滴流的小眼睛，闭紧小嘴巴就是不言语。奶奶就在身后不停地用手推着阿豪，意思很明显就是催促孩子张嘴呀，要读书呀！
晚上闲来无事，我就和阿豪视频聊天，在聊天的时候我提议说咱们来读一读今天学的古诗，孩子欣然同意。不读不知道一读吓一跳，原来阿豪连最简单的《望天门山》都读不好，28个字有6个不认识。
于是我读一句他读一句，奶奶站在孩子的身后也是一句一句的跟读。重复重复再重复，重复的次数多了，古诗就读的流畅了，生字也扫清了。
今天上课复习古诗三首，抽查了好几个孩子，都读的结结巴巴的。我看到留言区阿豪的留言：老师让我来读。
那敢情太好了，我赶紧和阿豪连麦，阿豪一字不错的流畅的背诵《望天门山》，班里的学生不约而同的鼓起掌来。
是啊，慢下脚步，耐心一点，欣赏走的慢的孩子何尝不是一件快乐的事情！
今晚的蒙山夜读继续进行！
