课堂的孱弱其实是阅读的苍白。
论文的空白其实就是阅读的空白。
阅读的空白造就思想的苍白。
钱梦龙老师说，语文教学其实是语文教师自身的阅读写作的生动体现。语文教师自身的读写状态就是最生动的教参。
奥地利作家茨威格说：“一个人生命中最大的幸运是在他年富力强的时候发现了自己的使命。”
嗯，常常说这么一句话，教育是一棵树，摇动另一棵树，教师作为一棵树，首先得自己能摇动起来，而不是一棵枯老的树。
窗外超过6层楼高的栾树在阳光下摇动他身上数不清的枝叶，门口的紫竹叶也在夏日的阳光下摇摆，矮小的艾草从荒草中顶出来，向阳光致意。
我是一棵什么树？是树还是一株草？即便是玉竹草，那也应该是生命满满的一株草。
