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第二周主要学了Phonics和Sight Words的基础理论和教学指导。
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Phonics——英文阅读的基石。
Phonics——英语母语国家的儿童从学英语开始就普遍使用的一种方法。每个字母都有一个名字和一个发音，让孩子辨识字母及字母组合的发音规律，在字母与发音之间建立联系，做到见词能读，听音能辨。通过学习phonics,能读出70%到80%的单词。
绘分享的自然拼读的学习分四个阶段来进行
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听觉学习——视觉学习——听觉视觉整合。辨音——辨形——连接音形。其实再也没有看到比绘分享的Phonics编排的更加合理用心的了，跟着这个节奏学下来就完全没有问题了。
通过学习Phonics，掌握了百分之70-80的单词读法，那剩下的怎么办？交给高频词。
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高频词——英语阅读的加速器。什么是sight words?就是儿童阅读初阶常用字。共220个，分成5个levels 。来看看高频词。
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许多sight words是无法从Phonics的拼读规则念出来，但是在儿童读本中出现的几率非常高，占到了60%到75%配词的出现几率那么高，作用那么大，来看看高频词的小故事
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因此，Phonics应该要结合sight words，作为日常教学的基础。学好Phonics和sight words，就等于是给孩子打下了非常坚实的基础。再结合老师分享的游戏进行，真的是即轻松愉快又事半功倍。
