昨日日期：2019年5月26日
累计天数：12/30
✊亲子宣言：成为你的妈妈，是上帝对我的恩典！
✨孩子第九个30天目标：
自己洗脸（不知情）
✨家长第九个30天目标：
亲子录音日更不中断（完成）
❤ 加油宝贝4岁践行打卡
1.规律作息：不知情
2.今日闪光点：
✌宝贝：不知情
✌妈妈：全心学习，学会感恩。
❤ 父母教练检视
✋今日分享：对于一个7-9岁刚刚进入小学初级阶段的孩子来说，先做好微观局部的时间管理，强化执行能力，是这个阶段的重点。对于刚上小学的孩子，一方面强化作息规律和生活技能的熟练，另一方面让孩子养成固定时间做作业的习惯，先做作业再玩，这个看似简单的习惯，会成为孩子管理好放学后时间的基础。因此，放学回家先做作业，这是学龄儿童上小学以后首先要培养的第一习惯。
对于孩子行为习惯的培养，往往在行为开始之初，就是最佳时机。并不是以后没有机会，只是从一开始就有意识地去培养习惯，更容易让行为形成固化，孩子也没有那么大的抵触情绪。所以，在小学一、二年级，家长要合理自己的工作和事件，为生活做一些减法，把重心放在孩子习惯的培养和陪伴上。
进入小学后，孩子们的识字量开始增加，认写汉字能力开始增加，这样我们就可以在孩子的学习区设置一块时间管理的看板。让他们了解还有多少时间，对应着还有多少没有完成的任务，对自己的任务和近期挑战的关键点进行记录，可以帮助孩子们了解计划和现状之间的差别。对时间有规划，同时有预期，同时对完成情况有所记录，这样，才能了解差距在哪里，也才可能，对现状进行反思和调整。在这一部分，需要家长用心指导，借助工具来管理时间，这并非孩子们天生的能力，需要经过训练。
我们不要期待贴一张时间计划表，孩子们就能按部就班地进行。有计划、有对当前行为的记录、有事后的反思，三者缺一不可。如果你也曾做过计划表，可以对照这三点，看看自己漏掉了什么。
在7-9岁阶段，重点练习执行。这个阶段的计划，需要更多家长的引导。不要对孩子提出超过他当下的不合理的期待。不要求完美，而是要看重进步，否则，你做出来的，只会是一张张让你看起来很满意的计划而已。
10-12岁，就要为初中和未来更长的学习生涯做好准备了。这个阶段的孩子，已经熟练掌握了生活技能，也固化了作息规律，学会借助工具来管理每天规律的学习。这个时候，我们就要开始重点培养孩子计划、安排的能力。孩子的时间管理，也从局部的微观管理，开始提升到更广的维度。
除了关注放学后的时间安排，还要把视角拓展到这一周、一个月的时间，当被管理的时间范围被拓宽，孩子们才有机会去练习排程。
日历，是这个阶段练习所必不可少的工具。教会孩子，按照事情的轻重缓急去排列优先级，对于紧急事件还有计划外的事件进行加工处理，只有在真实的生活场景中，孩子们才能去学习怎样对事件进行委托、删除、延迟等等。
当孩子们在自我管理的道路上不断成长时，父母应当给予更大的嘉许和鼓励，当孩子的生活学习变得更高效、拥有更多时间时。切记，千万不要着急给孩子增加学习任务，而应该带着孩子走入更多不一样的体验当中，把那些赚到的时间，用来扩大体验范围，从中慢慢引发孩子的梦想，这样，孩子们才能真正体验到高效所带来的好处。也会更加积极主动地提升自我管理的能力。
❤ 童言趣语
无。
