奋斗的人生不会输
一，管理好自己的情绪
教师才需要“修炼”自己的内心，管理好自己的情绪，尽可能地控制自己的情绪，这绝对是教师专业化道理上的一件大事。而教师要管理好自己的情绪，就要有意识地反省和提升自己，“学会放下”！
当教师放下分数的压力后，或许就会收获一分洞察力，走上教育科研的正途，如此一来，方向对了，路走稳、走宽了，学生的分数自然不会太差。于是，师生就不再是分数的奴隶，而成为，工作和学习的主人。
二，不断奋斗
不断钻研教材，研究那些中学语文教学中公认的难啃的骨头，并不断创新。
公开课，迎难而上，主动请缨。
激发教研活力。
对文本的深读、细读和领悟，是确保语文教学顺利实施、课堂互动有效推进的重要保证。
大量读书和写作，发表文章和出版专著，做到知行合一。
名师余映潮说：“名师是良好的环境、难得的机遇和个人突出的禀赋、倾情的努力、执着的坚持等综合作用的结果。”王君的专业化成长，是诸多因素形成的合力。在这些合力中，她个人的坚守尤为重要。
个人启发：
行动和坚持，是我目前最大的限制。心有想却不付诸行动，行动有始却坚持不下去。
当下，研读九年级教材，上好每一课；研究中考，让每个考点更明朗。
