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  • 儿子成长之幼儿园

    儿子入学前,我专门买了一套引导他顺利入园的绘本,反复读给他听。另外,带他去幼儿园玩过几次,提前熟悉了环境。加之,他独自听了很多相关的故事,于是,...

  • 儿子成长记之学龄前

    儿子出生时遭遇了头被挤出疙瘩的痛苦,刚降生便失去了吸吮母乳的机会,这都与我这做妈妈的先天身体条件缺陷有关(子宫前壁较低,不利于顺产;乳头天生凹陷...

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  • 生活记|我那“摆烂”的日子

    春困秋乏,春之三四月份,秋之九十月份,我总要摆烂上一阵子:不读书,不跑步,不想陪伴孩子……拿着手机晚睡、白天也会浑浑噩噩,好多事情搁置着,没法付...

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  • 学习记|魏智渊校长的讲话

    1.态度上要松弛:没关系;不要跟别人比;名次只是反馈,不是标签;考怎样的学校都可以,尽力就好。 智力上要紧张:学习完成闭环了吗?还有哪些习惯可以...

  • 教学记|王绩与王维,谁被景治愈了?

    王绩一生“不喜拜揖”,曾三仕三隐,仰慕陶渊明。《野望》一诗写在他最后一次辞官隐居于东皋之时,在一个傍晚时分,他站在水边高地,徘徊来徘徊去,身心均...

  • 读书记|观课议课:让我们“同在共行”及观课议课的文化样貌

    梳理陈大伟《观课议课与教师成长》上篇第三节和第四节 三、观课议课让我们“同在共行” “同在共行”旨在建设合作的教师发展文化。 (一)“同”是指需...

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  • 读书记|观课议课要以人为本

    梳理陈大伟《观课议课与教师成长》上篇第二节 一、观课议课要以人为本 观课议课如何以人为本?以人为本分为人本、人性、人文三个方面。其中,人本是目的...

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    读书记|一、对课堂观察的“观察”内容梳理

    陈大伟《观课议课与教师成长》上篇 推进:理念与实践 前沿:教师的工作是育人,育人首先要育己。教师把自己培养长才了,教育学生才有基础。观课议课主要...

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    读书记|听课评课与观课议课的区别

    一、“听”与“观” 二、“评”与“议” 三、观课与议课