每当焦虑攥紧心神，言语不慎卷入是非，我总会警醒自己：近来又疏了读书。人总容易陷入“摆烂循环”，越拖延越不愿行动，读书这件事，也便被搁置了好些天。
可我深知，书页一翻，心自会静。在文字里，能学会理解世间的参差，能涵养包容差异的气度，更能与纠结的情绪和解，慢慢释怀。
今日监考间隙，终于重拾余秋雨先生的《摩挲大地》，速读三篇。从藏书楼“天一阁”的百年文脉，到西湖治理藏着的历史智慧，再到上海人特质里的文化印记，每一篇都是先生踏遍山河、深度思考后的结晶，更是一个个文化领域的系统记录。读这样的文字，收获的不只是零散的知识，更多是内心被触动的澄澈——仿佛浮躁被轻轻拂去，让人能沉下心看当下。
也正因这几篇文字，我突然对眼前的生活有了新的理解：每个时代都有它独有的困境与出路。信息时代里，我们对社会问题看得更清，抱怨与焦虑难免滋生，但责任与担当更该随之而来——若人人只谈问题不行动，时代又如何向前？我始终相信，当下的所有经历都有其意义，面对、接受是第一步，而后顺应、行动，才是破局之道。
这份感悟，也让我想起自己的身份——一名教师。每天面对100多名学生，再加家里2个孩子，教育是我最牵挂的事。如今“教育难”已成共识，是时代的显影，也是大众热议的话题。可这“难”如何解？从不是教师一方的责任，每个家长都该沉下心学习教育之道，有了认知再面对孩子，才能家校双赢。反观身边，不少家长只愿发牢骚、找倾诉，甚至用谩骂发泄情绪，最终却什么问题也解决不了。
或许，就像读书能抚平内心的波澜，面对教育的难题，我们也该少些浮躁、多些沉淀。于我而言，继续在书中汲取力量，在教学与育儿中踏实行动；也盼更多家长能放下抱怨、拾起思考——毕竟，每个孩子的成长，每个时代的进步，都需要我们一起用“心”去托举。
