不在忙碌中迷失自己，吾日三省吾身，做不到“三省”，那就趁着周末等娃上课的空档来回顾一下上一周。
一关于测试后试卷的讲解
关键词：教师讲典型错题（10分钟内） 分层关注
学生主体 学困生（师徒结对） 中等生老师一对一
接到学校通知，下周要全校月考，我们是一年级的小可爱啊！哎，没办法改变的环境只能接受，于是，周二学习完《小公鸡和小鸭子》就暂停了新课，开始复习，周三测试一单元，阅卷、周四上午讲卷，周四下午测试二单元，周五上午测试二单元，下午讲两张试卷……没有新知识的输入，课堂略显浮躁。听课习惯好的孩子依旧听得专注，听课习惯差的孩子还是不认真听，讲解试卷的意义何在？！浪费了成绩优秀的孩子的时间，也浪费了不好好听课同学的时间，更耗费了我的气血！
思来想去，下次再测试讲解试卷不能如此低效。好孩子已经都会了，何不招募他们当小老师来讲解试卷？老师要做的，圈画几道题错题讲解，最多讲10分钟，其他时间抓学困生，100分的孩子和学困生一对一师徒结对，中等生挨个找我批阅更正后的错题，这样，班级每个孩子都忙碌起来，岂不是比我一言堂要高效的多？
下次就这么操作起来！
二关于班级卫生的思考
班级卫生是班级管理成效的外在体现，是学生养成习惯的体现。
上周卫生有些差劲，反思：没有发挥组长的价值。
要像李世民一样，除了选定好人才（班级的组长），还要培养人才。下一周要培训葛瑜一诺和胡嘉森。告知他们检查卫生时间（每节课间），卫生表贴到黑板上。培训8个队长，每个课间检查本队卫生，形成习惯。
把简单的事情重复做，做成习惯，那就了不起。
下一周一定会更好！加油！
老公喊我逛超市了，周末也要享受生活，给自己减减压！拥抱生活，热爱生活，工作和生活都要热辣滚烫！
