早晨六点整，安迪的手机闹钟铃声响起。他迷迷糊糊中按下“10分钟后闹铃”，然后继续睡。
六点零五分，手机上设置的第二个闹铃响起。此时的他慢慢苏醒，只是人的惰性和起床的自然规律再躺一会儿起来。
六点十分，当闹钟再次响起的时候，安迪睁开双眼，果断按下停止闹铃，打开某音频节目，一边听，一边跑到厨房，倒了一大杯温水冲泡的蜂蜜水，一口气喝完后开始洗漱。
六点半，安迪已经收拾完毕，准时下楼骑辆共享单车前往地铁站。这段时间，安迪的手机音频一直是外放模式，到达地铁站才把音频暂停，近30分钟正好听一档谈话类节目或者英语。
六点四十，等待地铁时，安迪从书包里取出一本书，此刻他没有忙于阅读，再次掏出手机，打开秒表功能开始计时。
01
书是根据阅读计划有选择准备的。他先把封面和封底，书名、作者、文案和推荐语阅读一遍，然后打开书的内页，看看图书出版数据
哪家出版，何时出版，第几版，字数多少，再看看全书多少页，这些都是该书的基本“档案”信息。
很多人会忽略一本书的前言、序言、后记这类东西，更别说封面、扉页。但要提高阅读速度最好先看这部分内容。甚至条件许可，先读几篇书评再读正文。这么做可以更快地阅读、理解、记忆，是速读前的准备。
1、2分钟看完，地铁也到了。
为了能给每天留出固定时间读书，安迪现在选择地铁出行，尽量少开车。其实按照时间推算，安迪七点出门都来得及，但他为什么要提前半小时走呢？
早点上地铁有座位是第一个原因。
落座后，安迪继续阅读。
现在轮到序言和后记，这部分内容，安迪会逐字仔细看。序言阐述作者在本书中具体要讲哪些问题和解决办法，而后记往往留下作者仍没有解决的疑问。
大概5分钟看完后，安迪就要研究目录了。
目录是一本书的“骨架”，安迪有出书的计划，必须研究下人家是如何搭建框架结构，再用数万文字“堆”出一本书的。
另外，安迪现在把书籍当杂志看，把目录上感兴趣和有价值的章节做简单标注。
这些做完后，安迪问自己一个问题：我要从这本书中得到什么？答案可能当时就会出来。如果没有出来也不要紧，读的过程，始终带着这个问题，答案自然会有。
比如前几天，他看《交办的技术》，一个很强烈的答案从心里涌出来——要用这本书得到一套育儿的技术，感兴趣和有价值的章节是第三、五和六章。
02
有了前述的准备工作，安迪终于启动阅读之旅啦。
安迪依然从第1页看起，但没有逐字读，而是一页接一页地翻阅。
翻阅有很多种方法，比如“影像阅读”（把眼睛当相机拍摄每页）、“王者速读”（只留意有图片和框图的页码）、“快速阅读”（只看大小标题）等等。这么多方法试过来，安迪喜欢最后一种。
因为心里始终记着问题和标注的章节，安迪读书的过程就是一场“变速运动”。
与问题无关的，不敢兴趣的，没有价值的（也可能是安迪已经知道的），用最快的速度翻翻翻（作者知道他这么做估计要气死了）。
翻着翻着，咦……这部分内容他要看的，赶紧”踩刹车“，略微”减速“，稍微仔细确认，是不是感兴趣或有价值的呀。
如果是，在该页的上方折一个小角。没办法，书是图书馆借来的，不能划呀。即便是买的书，安迪也不喜欢写写画画，这会影响阅读的速度，折角就够了。
如果不是，接着“踩油门”，高速往下翻。
等整本书看（翻）完第一遍，是这样的
看下手机秒表计时，26分钟多一点（通常在30分钟左右）。
此时休息一下，看看微信留言、车厢里的人都在干嘛，有没有美女，没有就发发呆。
03
没多久报站声音响起，安迪准备下车换乘。
由于是中转站，上下车的人都比较多。安迪随着人流下车后并没有像大家一样排队等着上扶手电梯，而是径直在站台等候区的座椅上坐下。
这时开始读第二遍，只逐字逐句阅读折页的部分，预估50页左右。
等人该走的走，站台空荡荡的时候，安迪合上书，去换乘地铁。
第二个地铁站等车的时间自然不会浪费，站着读即可。
安迪很擅长时间管理，把几乎每一个等待的3-5分钟利用起来，聚沙成塔、化零为整，是他早走半小时的第二个原因，反正不用赶路。
七点二十五，再次上车。没有座位的话安迪会靠在一个地方读书，如果人很多根本没法站着阅读干脆就不看了。回忆刚才读过的内容，听手机里的有声书（课程等）都是不错的选择。毕竟坚持每天早晨至少30分钟阅读，已经完胜很多人。
七点四十，终于到站啦。安迪走下车又一次找座位坐下，闹钟调到8点10分（防止看过头），就在地铁站里“闹中取静”专注阅读30分钟。
八点十分，闹钟响起，无论书是否看完，安迪都要合上书出站，往办公室走的途中买份早点。
八点半前，安迪已坐在办公室，同事们也陆陆续续到达，各种会议、电话、要协调的事情扑面而来，上午再难有静心读书的时间。
04
中午十二点，吃完午餐，安迪喜欢睡半小时。醒来后，如果没有事，他会用半小时写文章。没错，这是他每天写作的起始时间。
忙到下午五点多，离六点下班还有半个多小时，有的人已经没心思工作了。闲聊的、约饭的、偷偷溜走的……此时对安迪来讲，倒是个好时段，不会有人来打扰他。
安迪不会六点准时走人，而是在办公室多待半小时，这样又有1小时完整时间专注写作。
回家的地铁上，安迪的阅读之旅重复早晨的做法。一般情况下，此时安迪可以把早晨的书读第三遍，重点是查漏补缺。
等到晚上七点半到家，安迪已把书读了3遍，分别是速读一遍，重点章节一遍，补漏一遍。
一直到十点，安迪吃饭、陪孩子、做点家务，安迪不想把时间绷得很紧，有些时间，就是用来“浪费”的。
十点以后，待孩子睡去，又变成安迪自己的时间。
安迪不会再安排读书，每天3小时阅读早已把绝大多数人甩在身后，况且精力有限、时间宝贵，还有许多有意义的事可以做。
一天的最后一点时间，像《睡前时间管理，你管好了吗》所说的那样，按“程序”运行即可。
如果白天读的这本书非常棒，安迪会做些调整，写读书笔记（长短皆可）或书评（《<交办的技术>教会我的育儿秘籍》）。
没有时间写，根据书的内容画个框架图也是不错的选择
当时针指向凌晨十二点的时候，安迪也梳理好第二天要做的事（包括读的书），心满意足地进入梦乡。
次日早晨六点，安迪的手机闹钟铃声响了……
