父母和子女之间天然存在一道鸿沟，它由年龄、经历、认知以及血缘传承构成，也因此注定了对孩子天然的权威。在家庭教育上，它既有着先天优势，也有着不少教育的困境，与当下倡导的教育之平等共情产生了冲突与矛盾。
当父母站在孩子面前时，那种先天优势和权威总是不自觉地表露出来，“我当年那条件，你在是这条件！”，“我当年要做那么多，你现在只要求读书，还不知足？” 类似与孩子的对话，逻辑和因果都极为合理，但在平等与共情上却不那么美妙！
究其原因，就是存在平等与共情的问题，社会发展，时代差异，造成社会环境、生活环境、学习环境的不同，也许体力上的消耗变少了，但脑力上和精神上的压力却是一波高于一波。不同时代有不同的难处，要做到平等与共情，先要承认这个代差，否则，很难体会孩子当下学习上的烦恼与痛苦。
