亲子读经日记2019年第138篇 总247篇
2019年5月18号 星期六 天气: 雨 系统读经58周6天 共412天 读经方法:137累积法 读经人员:妈妈，钰群，煜辉 读经地点:家里
妈妈:《诗经》 《庄子》大宗师第六《易经》 《新概念英语》 《黄帝内经》阴阳应象大论篇第五 《演讲集》
亲子诵读:《易经》《大学》《老子》
周六带孩子们去参加科学的体验课。孩孩子们坐在前面的两排，家长坐在后面。在上课的时候。老师在鼓励孩子们互动，有一些孩子会跟着老师一起互动，但是我发现，小崽静静地坐在那里，很胆怯的样子。我心里一震，很是震惊。这是我的小仔吗？我的小仔在我的印象当中是一个活泼好动，屁股从来不沾凳子的，会上天入地的一个小男孩，但是今天，他乖乖的坐在那里一动不动，孩子们上前去抢老师的气球，老师撒下的花瓣。他只静静地坐在那里。虽然心里有一些要动的感觉，但是，他有点不敢。
这就是上了一年应试教育的孩子，平常活泼可爱好动的儿子哪去了？现在回想起来。儿子在开始上一年级的时候是一度的不做作业。不愿意拿笔也不愿意做作业，坐的姿势也不正确。当老师请孩子们回答问题的时候，孩子规规矩矩的在举手等，期待着老师的点名回答问题，不敢多说一句话。甚至是，老师在科学实验中发零食的时候，他也不不敢去多抢一块东西来吃。要不是今天自己亲眼看到我绝对想不到会是这个样子。心里既痛又纠结。回想孩子的这一年的表现，我经常还骂他，经常的呵斥他。
我今天所看到的，纠结。震惊，心痛，又有什么用呢？我们不得不接受应试教育，但是更多的是需要我们在家里多鼓励孩子，多陪伴孩子。理解孩子在学校的学习。学校给孩子一些规矩，让他们能更好地适应社会。让孩子更容易学会融入群体生活。孩子更多的学习是需要家长在家里进行家庭教育，多陪伴孩子，多鼓励孩子，理解孩子。
帮孩子更好地面对学校的应试教育。
其实我今天挺感激的。感激有这一堂科学课让我在无意中发现孩子的学习状态。让我发现孩子的问题，反观自己身上的一些做的不足的地方。
