校园故事：“蛙跳”上演了
文/张爱敏
偌大的操场，林的身影在跃动——“蛙跳”一圈。
我本来有午自习，课前的书法练习就打算去教室看看，检查一下孩子的练字效果。刚走到教室门口，只是向操场瞟了一眼，目光还是被他们“勾走”了。
体委在前，陪着他跳，不一会儿，他已经稍后，明显感觉有点吃力。体委要么等等他，要么走到他跟前沟通两句。
预备铃响了，我把体委召唤过来上课。他，一个人，独自蛙跳。想着得给他留个影，就去办公室拿手机。回来，透过柳荫，看到他依然在坚持。
终于一圈了！林站起来向我走来，我笑着迎上去：“怎么样？昨天说惩罚时那么解恨，好像自己都不会触碰底线，没想到自己却中枪了！”
此时，林的眼圈红了。“去洗把脸吧！把耳朵后面也洗一下！”说话的时候，看到孩子的模样，我虽然面带微笑，但眼泪却在打转转。
洗过脸，我把他带到了教室。其实，错真的不大，就是午餐时餐厅吃水果，估计没吃完，就带进教室大快朵颐，却没想到有人举报。本不想处理，但昨天刚出台的班规，且是民主评议的结果，不执行，有点不妥。于是，当举报者说咋办时，我就说“按你们制订的班规呗”。
教室站定后，我意味深长地说“欢迎我们的勇士回返，蛙跳一圈。照这个水平，估计体育会考满分。”
同学们掌声四起。可她的同桌旭却满含泪花，估计小姑娘的同情心又点燃了。
“没想到林竟然成为第一个吃螃蟹的人！再一次为他鼓掌！”
此时，他的眼圈红了。
“我想，此时此刻，林肯定有话说，请发表’获奖感言’——”
林抽噎着说：“可累！我再也不带零食，更不会吃零食了！”
卓越宝贝们发出善意的笑声。
上课时，我们正好学习《敬业与乐业》。里面有一句“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”
我看着林说：“林就是这样的天地间第一等人。错了就错了，不辩解，不推诿，不投机……如此精神，做啥事不能成呢？而有的同学，做错事不敢承认，要么说谎，要么推卸责任，从不把班级的事，学业的事放在心上。但林不是啊！这是一种契约精神啊！”
虽然，他除了有点困，没有表现出任何的情绪，但屁股一坐到凳子上，他就累得像滩泥，泪水无声滑过。
一节课，我不时瞟他一眼。我有点担心他身体吃不消，怕他有什么意外。
下课了，我又意味深长地说：“同学们，对与错，谁说了算？——班级规则！错了，怎么办？——班级规则来惩戒！规则面前，人人平等。今天，林用实际行动为我们上了一堂生动的课，这一课无论是对他还是对我们都是刻骨铭心的，这就是执行力！期待每一个同学都能做到自律！自律者更自由，更有获得感、成就感、尊严感和幸福感！”
此时此刻，敲下最后一行字：“蛙跳”上演了，教育生长开启了！每一次体验，都是生长；每一次教训，都是生长；每一次抉择，都是生长！
