种下一颗梦想的种下
——听张静丽老师班会有感
10月22日上午，我作为工作室成员到长葛市颍川路学校听了张静丽老师的一节《星辰大海，我们一起奔赴》班会课。
这节班会课以梦想为主线，从观看神州十三载人航天发射成功的视频导入，出示目标后，从航天有梦，光耀四方；强国有我，少年有梦等四个部分。
从祖国梦想的实现，三位航天员身份的探索，到引导学生思考自己的梦想，如何实现梦想，既有中国航天梦，又有中华民族伟大复兴的中国梦，既有知识的穿插，又有少年理想信念的树立，有老师的引导，又有学生的活动。 不管从环节设置，内容取舍上看，还是从主题定位，表现形式上看，都提现了静丽老师的用心。
本节课有两个亮点如下：
一、分享梦想
这个环节张老师提前为学生准备了便利贴，便于学生书写梦想，也为后面张贴梦想墙做好了伏笔。
由于这节课内容环环相扣，层层推进，学生在书写梦想时，语言组织有效，表达较为丰满；在分享梦想时，学生较为大胆，无论是优秀生，还是后进生，无论想当画家，还是想当厨师，都能公开自信的向大家显示自己的梦想。就像子龙老师说的那样，都给学生展示自我，敞开心扉的机会，在一定程度上看似很随意，却把学生之间的关系给拉近了。这是一个非常妙的班级团队建设与凝聚力的强化活动。
二、粘贴梦想墙
张老师让学生分享梦想后，把写有梦想的便利贴张贴在自己班级的墙上，这样就把梦想放大了出来，让每个人都能够看得到，从而为每个学生树立一个正向的、积极的形象，真是妙极了。其实梦想没有便利贴那么随便，贴在哪里也不重要，重要的是要有梦想常驻心房，要用梦想指导当下的行为，最终实现梦想，希望孩子们能明白梦想真正的意义。
这节班会课张老师在学生心中种下了一颗梦想的种子，希望这颗种子在学生心中生根发芽，最终实现梦想，成就孩子一生的幸福。
附我的评课内容：
选材新颖，结合时事，目标明确，环节设计合理，有教育引导作用，足以看出静丽老师的用心。
我认为这节课还存在一下问题：
1.课件上的字太小，需要调整。
2.整节课用时太长，需要压缩环节或内容。我们的班会课一般分主要内容和班务总结两个部分，主要内容一般用时30－35分钟。要给班务总结留一部分时间。
3.教师语言需要进一步锤炼，各个环节之间注意过渡。
