2018年3月18日，是星期天，但我们补的是周五的课，所以，下午第二节，我们小课题组六名成员如约在乔校长办公室召开《绘本阅读教学的探究》第二次会议。
会议的主题是根据本学期的研究目标，制定近五周详细的工作计划，在总的预案的基础上来确立详细的绘本阅读教学计划。
经过讨论，我们决定先详细解读绘本《勇敢的克兰西》。看看我们几个需要花多长时间解读文本？这个绘本的主旨是什么？围绕主旨在绘本的什么地方需要设计问题？设计什么问题？我们每人先自己准备，各自至少拟订三个问题，问题难易程度要适中。周五开研讨会时汇总，再深入探讨。
第三周研读第一个绘本《勇敢的克兰西》，完善教学计划。
第四周结合完善的教学计划整相应的课件。
第五周开始在自己班上绘本课，每个人都尝试一下，可以换班上。一人主讲，课题组其他成员看课、议课，大家共同磨课，再上课。然后再看课、议课、磨课，再上课。
在讨论时，乔校长建议我们要把课题做小小、做真、做实。始终把学生的成长放在首位，让孩子动手画绘本，把写和画联系起来，提高他们的表达能力。我们深受启发。
会议在紧张、热烈、高效中圆满结束，期待下周五再相聚。
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
