情感引导和设定限度是教育孩子的两个专关键环节，一个是要给予孩子无条件的爱，另一个则是制定简单明了的规则，设定界限这一点是非常重要，也就是说，这时期的孩子，你一定要告诉他什么事情可以做，什么事情绝对不可以做，而且这是终身教育有效的，在这个时期，很多妈妈呢，给宝宝制定规则的时候，会特别喜欢用奖励或者表扬，那有的妈妈呢，也会给宝宝设置光荣榜，有没有肯定有。
奖励和表扬其实是我们的一种习惯，是延续老一辈的一个习惯，我们自己就是一个传统的教育方法，就是用这种奖励或者表扬而事实上奖励呢，可表扬可能会适得其反，为什么呢，孩子们会因为奖励或表扬而做事情，他做事情是冲着你的奖励和表扬的，但并不是孩子真的想做，你可以用棒棒糖去吸引他，他还是为了这个棒棒糖她才答应你。去做的事情，那这样子做呢，会导致孩子丧失自发性而过于依赖别人，哪一旦孩子习惯了接受行为奖励，他会总是试图取悦别人或获得外在的肯定。
而且外部奖励也容易上瘾，因为孩子可能会无休止的寻求关注，从而丧失对其他事物的兴趣，一旦他们无法从别人那里感到感觉到自身的价值，就会产生失败感，而且奖励听话的孩子是一种操作，相信很多妈妈都会很多时候说，宝贝乖，你今天乖乖的听话，等一下妈妈会带你去肯德基啊，你今天乖乖的听老师的话，我们等下一起去游乐场玩，有没有？这个奖励是对孩子是一种操纵，研究表明，爱给奖励的父母也爱给惩罚孩子，孩子不喜欢被操纵的感觉，甚至把父母的表扬当做是操控，这时父母等于在提醒孩子，他正在被评价和判断。
