由卓老师授课的《中国文学简史》已进行到第四课《诗经》，作业是：从《诗经》中选一首诗，谈谈你的理解。可以谈谈里面的植物或者动物，或者是这首诗的艺术手法。
一、赏析学习
我选学的是《诗·郑风·山有扶苏》：
山有扶苏，隰有荷华。
不见子都，乃见狂且。
山有桥松，隰有游龙。
不见子充，乃见狡童。
译文：
山上有茂盛的扶苏，池里有娇美的荷花。没见到美男子啊，偏遇见你这轻狂之人。
山上有挺拔的青松，池里有丛生的水荭。没见到好男儿啊，偏遇见你这狡狯少年。
《山有扶苏》为《郑风》的第十首。这首诗写一位少女在与恋人相会时，怀着无限喜爱的心情对恋人进行俏骂。
全诗二章，前后各四句。诗篇充满了调侃、戏谑的意味，笑骂中蕴含着深厚的爱。诗出自少女之口，清新活泼，率直纯真。
“山有扶苏，隰有荷华”；“山有乔松，隰有游龙”，描写的尽是山中的树，低谷的花。我们也许会以为这是描写情侣约会的地点和景色，其实不是这样的。在《诗经》中，“山有……，隰有……”是常用的起兴句式，如《邶风·简兮》中有：“山有榛，隰有苓”等。
清代方玉润在《诗经原始》中说：“诗非兴会不能作，或因物以起兴，或因时而感兴，皆兴也”。在诗篇里，兴只是从语势或韵脚上引出下文，使诗篇的开头委婉含蓄，与后文的故事并不相关。
“不见子都，乃见狂且”，这两句是赋，为女子的调笑之辞。
第二章开头两句仍以草木起兴引起下文。“不见子充，乃见狡童”，反复调侃，加强语势，感情也层层递进。始为“子都”，此为“子充”，重章叠句，整饬中有变化，更显错落有致。
二、“扶苏”这个美好的名字
诗篇里讲了四种植物：扶苏、荷花、青松、水荭。香草佳木，这些植物的名字看上去、读起来都有一种美感，适合作为人名。
但我选这首诗的主要原因，还是因为“扶苏”。
扶苏是秦始皇的长子，被称为“公子扶苏”或“扶苏公子”。“陌上人如玉，公子世无双”，想来说的就是扶苏这样的人。
嬴政的夫人是郑国人，喜欢吟唱民歌。她和丈夫给大儿子取名扶苏，希望他将来像大树一样繁茂昌盛、傲岸独立。
扶苏没有辜负这个美好的名字，他聪慧过人，少年时即能作文，也有管理能力。在嬴政眼里。所有的儿子当中，扶苏无疑是最能担当大任的。
扶苏是仁义之人，他与父亲的脾气大相径庭。司马迁在《史记》说：“扶苏为人仁。”奸臣赵高也是如此评价扶苏：“长子(扶苏)刚毅而武勇，信人而奋士”。
扶苏不幸的人生，始于他对焚书坑儒这件事的劝谏。本来秦始皇在气头上，扶苏在这个时候站出来，无异于雪上加霜，之后被秦始皇贬到上郡，远离政治中心。
公元前210年，秦始皇第五次巡游天下，途中病情复发。于是，秦始皇便写下遗书给扶苏。书信还没发出去，秦始皇就驾崩了。赵高与胡亥、李斯沆瀣一气，篡改了诏书，立胡亥为太子。怕扶苏以后对自己不利，赵高假借秦始皇的名义写遗诏，赐扶苏自尽。
自此，公子扶苏在历史上成了一个悲剧形象。
“扶苏”，这个美好的名字，想必也不再成为父母为孩子起名的首选了。
