故事的主人公本应该是个男孩和女孩，俩人郎才女貌。双方学历都不错，男孩已经是个小博士了。男孩很喜欢女孩，所以他带着女孩去见了很多自己的朋友，比如自己的师母、师兄、以及本晚故事的关键女一号——他的师妹。男孩的师妹也是个优秀的女博士，可是不论她是什么身份什么学历，男孩和女孩的爱情故事中怎么会有她的事情呢？那问题来了，此时师妹妄想争夺女一这一角色，于是成功成为今夜我笔下的女一。
首先，在我得知了某件事后，深深的质疑了师妹的素养。这是一件什么事呢？原来，在师妹的想法中，自己才可以和男孩相提并论。她瞧不上女孩的专业，也瞧不上女孩的学历，那是什么让她有了这种想法？是因为她的学历吗？学历是一个可以站在制高点对毫不了解的人评头论足的资本吗？若是这样，她的博士头衔未免有些冠冕堂皇了。
其次，作为一个女孩，应该洁身自好，什么是分寸？这里的洁身自好更多的是讲究分寸，我们接受的教育越多，遇事越多，越应该明事理，把握事态形式，办事注意分寸。下面展示一张聊天记录
这张聊天记录的前因是：师妹与师门等人一同逛街，过程中约男孩晚上吃夜宵，但并没有说明人数，男孩此时正在和女孩一起喝coffee，是欣然答应。等到快吃饭的时候男孩问师妹：你们什么时候结束？我们过去。师妹说：是你，不是你们。
那么这个时候问题来了，师妹晚上单独约男孩吃夜宵，如果你说我敏感，那罢了，我继续讲故事。接下来就是上图所说，师妹大胆发出：“我找你，你说你女朋友干什么...”的字眼。这显然有些明目张胆。况且情理分析，我有事要找你，所以你单独来找我一下。这个逻辑非常新颖，目前我的修行暂时还无法理解。若还是我想多，那么这聊天记录的后果是：师妹拉黑了男孩，说你不来算了。好的，戏精诞生了。
那这个今夜的女一在争夺女一的过程中还做过哪些不符三观的事呢？比较典型（无语）的例子，师妹与女孩不熟，但是师妹屡次对女孩做出各种评价，倘若师妹想要“论”女孩这个人，那么论点在哪里？论据从何而来？凭主观臆想的评价不是胡说八道吗？有什么可参考价值？
做事先做人，做人先立德。
这句古话经过历史的洗礼流传至今，我们受了这么多的教育，到底是为什么？上了这么多年的学，我们到底要学什么？只是学到了技能，学到了如何生存吗？可是，德都立不住，生存能学好了吗？
话锋一转，那我们为什么要读书？为什么要不停的学习？不停的与更好的人交流？之前我看过杨澜在一个访谈中谈到：有人会问，女孩子上那么久的学、读那么多的书，最终不还是要回一座平凡的城，打一份平凡的工，嫁作人妇，洗衣煮饭，相夫教子，何苦折腾？我想，我们的坚持是为了，就算最终跌入繁琐，洗尽铅华，同样的工作，却又不一样的心境，同样的家庭，却又不一样的情调，同样的后代却又不一样的素养。
愿我们成为能让别人舒服的，更好的自己。
