虽然已是深冬，但是窗外郁郁葱葱。在各级领导们的安排下，我们有幸来到浪漫的海滨城市——珠海，进行为期一周的培训学习。

        在参观了中山故居之后，便开始了我们的"大学生活"。漫步大学校园，想起我们也曾经恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。很庆幸我们能够一边感受大学的美好，一边聆听大师们的熏陶。

        沿海地区经济的腾飞带动教育的发展也走在时代的最前沿。这里的发展是激情澎湃，日新月异的。人们的思想也是推陈出新，与时俱进的。尤其是教育专家们，他们的一些观点总能够点醒时而困惑的我们。

        作为教师有时总是循规蹈矩，墨守成规的。我们习惯于发现问题，先去找原因，期待从原因中能够得到解决方法。但是如果总是着眼于问题的话，那大多都是负面的反馈。我们的关注点应倾向于看未来看希望。怎么做离目标更近一点？我看当下，不看问题。带着问题奔跑。在前进中得到自然的安放和处理。

        对于张教授所讲的这一点，我似乎是顿悟的。与其关注消极的问题，不如随着时间的流逝，让所有复杂的问题交给时间来解决，时间的长河，可以容纳一切。

      教师的工作犹如一杯清淡的水。所谓上善若水，水善利万物而不争。我们也是与世无争的，只想在自己的一方净土上。好好耕耘，不问收获，无问西东。

        另一个让我豁然开朗的是台湾严教授的生命教育，这在内地是不普遍的。

        因为近几年校园学生自我伤害事故频繁发生。正是生命绽放的时候，有些孩子却轻言放弃。所以对学生的生命教育已经迫在眉睫。我们应该以此为契机。辅导学生认识生命的意义，进而尊重生命，热爱生命。丰富生命的内涵。作为教师应帮助学生建立正确的人生观，实现自我价值，让学生有责任感，使命感，快乐学习，热情生活。相信生命可以影响生命。

        教育是唤醒孩子内心深处的各种潜能， 教育是激发学生面对未来生活的热爱，教育是帮助孩子在未来的生活中更成功地寻求自己的幸福。

        我们一路前行，一路学习。相信最美的风景，在路上。不要因为我们达不到目标就焦虑，而要体会和享受此刻精进的过程，但有方寸地，一步一倾心。