2016/11/26 1/75
今天看《课程与教学论》，就课程做了思维导图。
课程到底是什么？
课程的目标是什么？
怎么编课程？
怎么评价课程？
而我问的这些问题恰好是拉尔夫·泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中，提出的四个基本的问题，一，学校应该试图达到什么教育目标；二，提供什么教育经验最有可能达到这些目标；三，怎样有效地组织这些教育经验；四，我们如何确定这些目标正在得以实现。这四个基本问题可以进一步归纳为确定教育目标，选择教育经验，组织教育经验和评价教育计划。
图片发自简书App
课程的含义
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