人人有才，人无全才，扬长避短，皆可成才
两千多年前，中国古代伟大的思想家和教育家孔子，他的教学原则和方法就已紧紧围绕“因材施教”这一核心展开。宋代理学家、教育家朱熹在概括孔子的教学经验时指出：“夫子教人各因其材”，遂有“因材施教”的名言。
其实，每个人都有与生俱来的天赋、潜能、特质，每个人都是独一无二的生命体，关键看我们如何找到自己，了解自己，如何发挥自己！
天赋测评是帮助家长了解自己的孩子，能够因材施教，避免在教育上少走弯路。
我们是如何通过天赋测评了解自己，了解孩子的呢？下面是一篇邵紫菀教授1992年发表在人类学学报上的《皮纹与运动员选材》的论文，荣获科技教育进步三等奖。
论文中提到:经1718名不同层次的运动员进行验证后得出，运动员成才层次越高，其皮纹综合评价的及格率、优秀率也越高。
我们通过总结此类科研论文的研究成果，汇集符合统计学意义的科学规律，最终编译了这套天赋测评系统。
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