老师说：孩子的阅读，不只是在学校，更多的是在家里。与孩子一起读书，在读书中互相启迪，在亲子互动中获得各自的进步；与孩子一起读书，促进父母与孩子的心灵沟通，一起进入精神乐园。每当夜晚来临，静静的时光里，“班班有读”的温馨弥漫着小小的家，小小的家就横跨宇宙，纵览古今，美丽的灵魂远离浮躁，走向崇高。愿书本打开孩子理想的天空，愿书本拉近父母和孩子的距离，让我们在阅读中共同体验真正的快乐！
郑州市黄河路优胜路小学二年级一班有个可爱、带点儿个性的小男孩儿，就是我，我叫汪克伦我们班很幸运加入了全国“班班共读”活动，在曹老师的带领下，我们参加班班有读，亲子共读已经第十期，每一期我都在，因为我喜欢阅读。
沉浸于书本的人绝不会空手而归，他会带着一颗好奇的心，进入书中，再带着书中的教训、体验走出来，人生已是另一番景象。
在书中，我们可以和优秀人物为伴，思想共舞；
在书中，不仅有眼前，更有诗和远方；
在书中，与书相伴的每一分钟都是对人生最大的奖赏。
1.《猪》世界给的什么样的伤痛就怎样还回去。
我们眼中任人宰割的猪，有可能有危险的想法哟！
2.《鳄鱼》读书就是要懂得享受这美好一刻，而不是指望另外一天另外一刻，还有现实中的是非判断，比如伤害他人是绝对罪过，这个问题也并不是人人都懂。
一只吃人的鳄鱼老沃克，有可能来到你床前。
3.《狮子》扩宽灵魂广度和宽度，能在跌宕起伏的生活中，拥有处变不惊的内心。
最好离狮子远一点儿，他最喜欢吃的肉就是你！
4.《蝎子》读完故事真是有点儿怕怕呢，该不会以后见到皮皮虾都害怕吧！
我没有开玩笑，我的床底下真有一只蝎子！
5.《食蚁兽》被宠坏的孩子只知道索取，不知付出只知爱己，不知爱人心中只有自己，没有别人，任性放纵，骄横自私，冷漠无情……
食蚁兽！食蚁兽！他要吃掉傲慢自大的罗伊！
6.《豪猪》这是一个让你读起来会不断发出笑声的故事，可怜又可爱的主人公告诉我们别学她，也别笑话她坐下来之前千万看仔细，否则难免会坐在豪猪的身上哟！
7.《奶牛》无论在哪个国家，哪座城市都有遵守秩序的规定，遵守秩序是我们的道德修养。
秩序！秩序！否则天上一头奶牛会朝你丢牛粪的！
8.《蛤蟆和蜗牛》一场惊险刺激的旅行将永远是主人公美好的回忆，就算是梦也无妨，也是美好的！
一个无比神奇的梦，一场奇幻的旅行。
9.《肚皮里的野兽》男孩子肚子里住着一只贪吃的野兽，我的肚子里好像也住着一只野兽！
一张张鱼骨图就是一个个故事的浓缩版本。
我们不仅把一本书读完，贴贴纸里还留下我们许多思考和痕迹，把书合起来，整本书沉甸甸的啊！
只要坚持下去就会发现书中有好多秘密，也能让我们的语言组织能力得到很大提高！
1.画出了鳄鱼最爱吃的是孩子。
2.画出了肚皮里野兽的模样。
3.了解了现实的蝎子跟故事中蝎子的区别。
4.认识了畸形西红柿和正常西红柿的样子。
在读书的过程中，我们画了自己喜欢的话，做了自己喜欢的手工，给自己做了漂亮的面具，还学会了一种玩具猪爪，手工制作。
我们坚持每天阅读，每天发朋友圈向叔叔阿姨展示我们的毅力。
朋友圈儿的每一个点赞都代表大家对孩子阅读态度的支持。
学识影响眼界，眼界决定格局，而格局影响人生！
班班有读，让我们从此爱上了书，爱上阅读，向着阳光的方向前行。
