人间四月芳菲尽，滑县教育绽新花。为了提升全县中小学教师队伍专业发展，助力推动全县教师专业读写能力的提升，搭建渴望成长、愿意成长、有教育梦想的一线教师成长平台，4月10日“新教育教师专业成长培训会"在滑县城南初中报告厅举行。参加本次活动的有新教育实验网络师范学院副院长张硕果，陈东强，办公室主任杜涛。县教体局、教研室领导，各乡镇中心校、高中、向阳小学、新教育实验学校的领导，全体滑县新教育网师学员。本次活动由滑县教研室候建华副主任主持。
首先，“杏坛杯"创作大赛，领奖仪式。仰望这些与我们有着同样的24小时，365天，繁忙的工作，却有着不一样充实的、精彩的人生，敬意油然而生。张局长的致辞，用激情，用散发出的浓郁书香感染在座的各位，最是阅读滋味长，一位执著于阅读与写作的教育局长，带领这样一群人如犟龟般走在读写的路上，向着明亮那方前行…
时光不负前进的脚步，六位老师的叙事分享，让我再次感到博览群书，才能信手拈来，应用自如;引经据典，才能妙趣横生，兴味盎然。写作应该是教育人的一种行走方式，勤于读写才能遇见最美的自己，收获不一样的人生。
陈东强副院长如是说:读的精彩，做的精彩，才能写得精彩。相遇是一种缘份，相信是一种力量，学习是一种能力，开放是一种境界，专注是一种智慧，成长是一种幸福。
新教育副院长张硕果的分享的专题讲座《进一寸有一寸的欢喜》。张院长从以下几个方面做了分享:
读写的意义是什么
张硕果院长用白岩松读书走出了人生的阴霾的故事告诉我们阅读的意义，故事让我想那些难以入眠的日子是"书"伴我熬过来的。书与我同悲同喜助我成长。
寻找读写的起点
1.重新发现自己，为成长而读写;
2.家校沟通，为解决困境而写;
3.观察记录为生命成长而喝彩(三年的时间，十五万字，创造一个生命的奇迹。阅读《怪男孩》);
突破阅读的舒适区
阅读要有合宜的专业知识结构(人文、综合科学、综合文学、艺术哲学、宗教经济管理、电影、其他)。阅读要有所选择，寻找属于自已的根本书籍，形一成自己的专业支撑;读无用的书形成自己精神成长的场域;修炼自己的专业武器读有坡度的书。阅读应做到:拾阶而上一有选择的阅读;提升难度一有坡度的阅读;学会啃读一有方法的阅读;问题导向一有目的的阅读(班主任兵法)。
人是一切经验的总和。别恨自己的消极，试着去理解拥抱它，给它以耐心拥抱和爱。学会接纳自己，阅读不是我们的目的，通过阅读，影响我们的生命成长才是目的！走近读写，亲近它，拥抱它，点亮自己！！
司汤达说过:“米兰人亨利，贝尔安眠于此。他活过，写过，爱过。”
