孙老师说：如果师生关系是和谐的，那么，学生不会故意想犯错误。所以，当孩子犯错误的时候，不要因为错误严重就不问青红皂白乱批一通。要耐心倾听孩子的诉说，这样才不会冤枉孩子。
我们在班级日常管理中，班额大，学生多，年级低，一天当中就有很多“告状鸣冤”的情况出现。老师成了日理万机的法官，这个法官再加上自己繁重的教学任务，往往会力不从心。于是，来不及或懒得去倾听孩子诉说是常有的事情。
往往也因为我们这样，对来告状的“案子”经常会错判，误判。“冤假错案”就是这样产生的。
孩子的事，无小事。孩子给你一颗糖，是有汽车大王捐助一万万元地慷慨。陶行知先生这样告诫我们：我们必须会变小孩子，才配做孩子的老师。也就是说，我们要和孩子一样的想法、看法，有和孩子一样的喜怒哀乐，和孩子有心与心的交流，这才是心灵上的沟通。
再则，孩子在激动的时候，几句话是不可能把事情叙述清楚的，老师在不给机会让他说，甚至孩子刚一说，我们就把他的话堵回去，孩子根本就无法把事情真相说清楚。
因此，为避免班级上再出现冤假错案，应邀和谐的师生氛围，我要蹲下身子，耐心倾听孩子的心声。
