聆听四场演讲，感触颇深！不去谈背后四位小伙伴一次次打磨稿子，一次次加班在舞台上练习。作为一名听众，作为一名语文老师，大家的分享让我对教育的认识又往前走了一点。一直以来受学科壁垒的限制，我们容易陷入自己造的圈中。二小的一年半的工作让我能够站在那个圈外去看待这个问题。
演讲分享的主题是学习，当学习作为主体的时候，学科弱了，孩子活了。大家更聚焦方法，聚焦激发孩子，大家的思考更专业，也更长远。
四个老师的演讲中我们听到了一个个故事，在他们讲述的同时，感受到他们对孩子的关注，对生命的尊重，看到了大家对课程扎扎实实的践行，看到了二小人身上不断前行的果敢，在聆听的同时也更加坚信自己前行的动力，在对的时间里做对的事情，怎能没有一往直前的勇气。
这一年听了很多次演讲，比起枯燥的报告和会议，这样的方式让学习力不足的我更快接受，更容易理解。也对身边的小伙伴更加了解，也能感受到同伴带给我的力量。
那到底什么是演讲，当我问自己的时候，心里已经有了答案。
一场成功的演讲最重要的不是多自信、仪态多好、展示多炫，而是有价值的思想。演讲的目的就是分享有价值的思想，把自己实践中的经验反思真诚的分享给小伙伴。那什么是有价值的思想，不一定多么伟大、多么巧妙，可能是和孩子交往中的故事，可能是教学中对自己非常重要的东西，改变或就加深自己的认识的都可以称之为思想。这样来看演讲就是聚焦一个思想，给听众关注的理由，用听众熟悉的概念表达i你的思想，让你的主意值得分享。
做是讲的前提，孙校说，做得好，才能讲得好。开东老师昨天的公号推送文章《写出第一本书，就会写N本》中有这样一句话：你怎么做的，你就怎么写，这样你就不累，也不会枯竭，而且源源不断。
