开学一周了，这一周，可以说每个老师的心情都是郁闷的！大家都忙得感觉连喝杯水都没空，都要疯了！
首先，突然要求大家手写教案。而且是每一科都要写教案，而且周五检查，没完成就扣分。这种方式已经消失N年了。这些年，大家都是电子教案，现在却突然要求手写，所以老师们人人都在抄教案，人人都忙整什么计划呀，什么方案呀，什么这样表，那样表，似乎老师不是去上课，而是去完成他们安排的那些在我看来无关紧要的资料！
教案这东西，我认为与教师的课堂教学没有太大的关系！学校要求手写教案，老师就买一本教案书来照着抄，应付他们检查。这和教学有什么关系呢？
我认为手写教案对教学质量提高没什么意义，反而是浪费时间！有人说就当练字，其实都是在快速缭草地抄，完成任务而已，对练字也没什么作用！
第二，是那个奇葩教导主任，一个八九年的美术专业老师。特岗教师，去年才到我们学校，因为是校长的老乡，加上学校有点出色的老师都不愿意和校长这群人搭档做班子，所以校长就叫她当教导主任。她就有点飘了！
3月3日，课表出来了，太雷人了！省课程计划设置上规定小学一、二年级周课时26节，三一一六年级周课时30节。她却排一、二年级27节，三一一六年级31节！
我工作几十年，还从来没有哪个学校不按省市课程计划设置排课。她太创新了！我是一个见不惯乱整的人，一直改不了这个坏毛病，所以领导对我总是表面客气，内心记恨！
看到这课表，我就问教导主任为什么不执行课程计划？是全区都要求这样排课？还是只有我们学校？她满不在乎，而且是十分理直气壮地回答说：区里教育管理处有规定的，就是这样排课的。
我打电话问了很多学校，他们都是周课时数26和30。全区只有我们学校这样排课！关键是校长主任一致认为是对的！
一群外行！！
第三，是最让大家受不了的。早上八点到校，校长手里拿着话筒，操作他的家乡话加普通话，站在二楼走廊上，开始说什么小朋友们早上好，进教室拿书出来读呀，把清洁区卫生打扫干净呀…………
上课铃响了，校长又拿着话筒：小朋友们赶紧进教室，拿出课本开始上课………
下课铃响了，校长又拿着话筒喊：小朋友们在操场上玩，不要追逐打闹，不要攀爬，不要……不要……
干脆直接叫他们不要动就行了吧！全当木偶！
中午饭时间，校长的话筒又开始了：请小朋友们排队打饭，不要推挤，不要……不要……
午饭吃完，到十二点50分，校长又开始话筒：小朋友们马上进教室，开始学习………
下午放学，校长话筒又开始：小朋友们出教室排队回家，回到家要帮爸爸妈妈做家务，要看书学习，要做作业。回家路上不要追逐打闹，要靠边走…………
整天教师们一边上课，下课马上抄教案整资料，同时还要听走廊上不停的话筒声，大家都觉得受不了啦！
校长到我们学校两年多了，这话筒一直没放下过！这个学期使用得更加频繁，整天都话筒不离手！
第4，是那个什么打卡上班的东西，又打指纹又人脸识别（以前没用这个）。老师忙了，忘记去打，要么迟到要么旷课，反正每天三次卡必须打好，打好卡才能说明你是上班的。否则就是没上班！
第五，是学校四百多点学生，设置了校长，副校长，教导主任，支部书记，支部副书记，工会主席，少先队辅导员，总务主任。校长助理3人（一个管安全，一个管控辍保学，一个管人事及财务）。
教导主任助理2人（一个管学籍，一个管普通话）。另外在教导主任麾下设：教研组长3人，教务人员2人。
学校还设了一些乱七八糟的这样管理员，那样管理员。
如此一来，学校领导一大堆，每人周课时不超过三、两节。无疑加重了老师的工作量！
第六，是那个什么考核老师的制度。这样扣分，那样扣分。其实目的就是一个：把老师的绩效工资，尽量努力的弄到学校这一堆领导的头上。每年都是有点职务的拿钱最多！
老师大大部分是拿得少的。偶尔几个拿得稍微高点，都是平时比较拼命干活或去拍马的人，其他的都比较少，差距近万元！
………还有琳琳琅琅的各种乱象，大家都有怨在心，只在办公室相互议论，又不敢当着领导说。
老师们不敢讲，就来找我，叫我讲。我又是个见不惯乱象的人，就爱当面提出质疑问领导们。所以领导们总是“记住”我的！
我不在乎他们的什么考核制度，什么毫无意义的资料，无非就是拿Q让他们扣。
让我真正恶心的还是那个错误的课程设置以及学校自己配的一大堆所谓领导！他们这样的做法不仅不合理，还加重了教师们的负担！重点是他们一天还自以为是，摆出了二五八万的姿态！
让人无语！
我到这个学校十年了，自从2016年老校长因给教师发福利被副校长团伙举报调走了之后，至今已经两批领导团了。
第一批，以原副校长为头的一伙，也就是把老校长弄下去的一群人。老校长下台后，副校长的人马齐上阵，分别安了职务，结果两年后因为经济乱，评优选先乱等等全部下台，一场表演结束。
2018年从外地来了现在的校长，开始看他文质彬彬，还以为是个正常人，不到两个月，本性完全暴露。后来他任命了一大堆各种中层干部，比前面那个校长更加有过之而不及！
于是现在学校出现了前所未有的景象：老师工作惰性，教学质量垫底，老师从心里瞧不起学校领导，学校领导缺乏管理水平，学校领导自私自利，学校领导不知道该干什么，除了拿话筒，有时还去扫学生的清洁区，好像自己该干嘛都不知道！
一大堆领导，闲着无事，正事不抓，就搞一些考核老师的制度，那制度有四十多页！好文彩，上面条条框框直接把老师抓在掌心，把教师训成由他们操作的机器。我担心教师们迟早一天会疯掉！！
可以说，现在我们学校已经乱到建校以来的“颠峰”！
一个校长是一个学校的灵魂，一个好校长就是一所好学校！
我们学校什么时候才有好校长呢？
